家教经历：2014年，北大附中李同学，经过9个月的辅导，由原来的63分提高到高考成绩118分；人大附中的王同学，从6月1日开始辅导，仅用25天时间，由原来的75分提高到高考时的125分；交大附中的张同学，经过11个月的辅导由93分提高到高考时的132分。2013年，8中的王同学，经6个月的辅导，高考成绩为133分；20中李同学，经7个月的辅导，由72分提高到高考时的130分，育英中学的马同学，春节后经过三个半月的辅导，高考成绩就达到了132分。近年来的成功案例很多，这里就不再一一列举了。

首师大物理系毕业，在职中学教师。有丰富的家教经验，善于与学生沟通，有亲和力。授课思路清晰，条理性强，有独特的教学方式，解题技巧。教学过程中根据学生情况因材施教，注重学生能力的培养，并能有效地提高学生的学习成绩。

从大学开始做家教，至今已有13年，工作后继续利用业余时间任教，本人热爱教学，喜欢孩子们，看到自己学生成绩提高是我最大的愿望！家教的学生有小升出，初中升高中和参加高考的。本人非常善于自我学习能力较差或对学习没有兴趣的学生进行辅导。由于一直从事教学，非常熟悉北京市理科考试大纲及重点难点，可抓住重点培养学生兴趣让学生从不爱学习到喜欢学习再到最终扔掉我这根家教拐棍学会自我学习，这是我教学的最终目的！在上课前我可与家长详谈，根据学生自身条件制定独特教学计划，做到保证学生能在一个学期内成绩有显著提高。

北京重点中学一线在职教师13年经验，多年送高三，有丰富的一对一教学经验，辅导学生方法独特，针对性强，讲课清晰透彻，系统性连贯性强，可短时间迅速提高成绩。面向不同层次的学生，均有独到的教学方法，擅长精讲精练，曾辅导过的学生：高三李某，辅导前56分，辅导几次后达到105分；宋某，辅导前90分，辅导几次后达到130分；无数成功的案例，相信下一个就是您！

本人是小学语文高级教师，从教17年一直担任语文教学工作，曾获师德先进个人、优秀班主任、语文学科标兵，语文骨干教师,多次获教学成绩优胜奖、政府嘉奖,所带学生多次获演讲或征文比赛一等奖,获得学员的一致好评。 近期取得的家教成果显著。2012年辅导的荐文清语文成绩提升了二十名,顺利考上理想中学,曹子悦、桂梵杰等观察能力、理解能力、表达能力等有很大进步,语文成绩大幅度提高,由七八十分提高到九十分以上。2013年上半年辅导的李紫菁语文成绩由70多分一跃取得了98分的好成绩。

北京人，一直在一线，做过多年班主任和一对一个性化课外辅导，了解学生心理。掌握考点，有自己独特的教法，只要学生和家长肯配合，效果非常显著

重点中学教师，区级优秀教师，多年来从事高中地理教研工作，所带班级考试成绩在区级评比中多次排名前三。先后在相关报刊上发表文章，如《高中地理学习方法》、《高考备考方法浅析》等等，拥有丰富的教学和学生管理经验，擅于发现学生闪光点，激发其学习兴趣，培养学生良好的地理学习习惯。 经多年工作学习，有自己独到的教学方法，因材施教，启发点拨，从知识点、逻辑结构、高中重点顺次提高，所带学生地理成绩提高显著。

1、在研究生期间带初中地理和高中地理，有家教经验。 2、现在西城区某中学教高中地理，对高考地理有把握。 3、曾经教本科上大学高等数学，喜欢数学，对数学教课有一定方法，重点打基础，能够很好的帮助学生查漏补缺。

2005-2008年，朝阳、海淀、西城先后有数十名小、初学生进行、作文、阅读、小升初、中考考试前补习，都取得了显著的效果。 2009年，西城有五个重点中学的学生在补习后提分10分-30分 ，名次由班里的20名左右上升到前五名，有一名十三中的初二学生跃居班里第一名。 2010年，北外附中的七名初三学生经辅导后，中考时语文提分25分左右，从而使总分达到了他们的理想线。 2011年，朝阳的三名六年级学生在经辅导一个月后，都分到了自己期望的重点班。 2012年，交大附中一生一模时73分，二模89分，中考时107分。中关村中学一生初上时70分，一模时79分，二模90分，中考100分。西城实验一生在班里一直七十多分，辅导半年后进了前十名，一模时98分，在班里前五名。交大附中初二一学生初上时下游 两个月后前班里十六名。交大附中初二一学生中下，辅导后第一次月考班里第五名。西城初二一学生 初上时班里中游一个月后年级第一（作文在春蕾杯大赛获奖）。人大附中初一一学生初上时班里中游 ，辅导后两次班里第一。北师大二附中初三一学生初上时中下，一模100分。小学：实验二小六年级一学生，中游，辅导后考进八中。丰台一学校五年级学生，初上时83分，95分（作文37分，是班里的最高分）。北京小学五年级一学生，初上时84分，月考95分。人大附小六年级一学生，中游，现在前进了七名。 2013年，上地实验中学、中关村、北师大二附的五名学生都由班里的后几名上升为班里前十名；首师附中一生由六十几分的成绩三个月后上升为九十。五名小六学生经辅导后被四中点招。两名被101点招。

18年海淀重点中学一线教学经历，多次担任毕业班教学，教学成绩优异。为人正直，认真负责，教学细致耐心。较为准确的把握北京中考趋势，少走弯路，短时间内提高成绩。善于因材施教、分层教学：差生重在提高自信心，夯实基础；中等生重在巩固基础，提高学习的灵活性；优等生重在拓宽解题思路,开拓思维方式

本人常年辅导十一学校、丰台十二中等重点学校学生，无论是培优还是补差均取得显著成果。例如2012年十二中某女生期中考试49分，本人根据学生特点为她制定相对应的学习方案，从巩固基础知识入手进行系统的习题训练，逐渐建立其对物理的学习信心，并慢慢加大习题难度，使其逐渐熟练掌握解题方法。最终效果明显，期末考试取得80分的高分，学生家长都非常激动，从此物理不再是梦魇。

本人从教26年，一直在高中执教第一线，长期担任班主任。有丰富的授课经验，能够因材施教，培养学生的兴趣。寓教于乐。特别是古文阅读和作文指导，自己出过很多模拟试题，也为参加清华北大自主招生的学生上课，赢得了众多好评。现在重点执教高三语文，在古文押题和作文押题有一定的把握。本人特级教师，带家教16年，有丰富的家教经验。近10年带过学生100余人，有北京四中，北京101中，北大附中，北京理工附中，北京海淀实验中学等学生。学生成绩均提高20分，学生王怡颖在2010年高考129分，李玲玉在2009年高考语文得分135分，陈晓俊在2011年高考语文137分。大阅读和作文是本人的专长。

本人2004年毕业于师范大学数学系 , 现在在海淀区重点中学任教,数学学科带头人，高考数学把关老师。从事教学15年,总结了一套确实可行的教学方法,通过实践,学生都有不同程度的提高,这套方法不仅注重课上的讲解激发学习兴趣,也督处学生课下复习,经过长期的学习,培养自我学习的能力.具体如下: (一)查：（！）查学生的知识掌握程度 ，有针对性的补习。找到合适学生的 难度进行补习，使得学生能够接受，进而培养学习兴趣，以免讲难 了听不懂，讲简单了都会，即打消学习兴趣又浪费时间。（2）查学 生成绩不理想的原因，对症下药。例如学校换老师、知识加难不适 应、计算马虎、解题方法、自我约束能力差、不努力贪玩等等，根 据不同的原因采取不同的方法，对症下药，从而使学生的成绩尽快 提高。 (二) 讲：（！）讲知识点讲概念，了解知识的整体以及内在联系的同时补充 漏洞的地方。第一使学生知识点上没有漏洞的地方，第二使学生对 知识有一个整体的认识以及内部的联系，有利于提高学生分析综合 问题的能力。同时在讲的过程中边讲边问，会的地方快一点，不会 的地方慢一点，以免浪费时间。（2）讲方法讲规律，达到触类旁通 的目的。使学生在最短的时间里理解掌握知识，从而达到触类旁通 的目的，做一道会十道甚至上百上千道，而不是做一道会一道。 (三)练： 练习知识点、方法和规律的配套题，避免“一听就会，一做就错”， 提高动手能力通过练习使学生理解知识点以及如何运用知识解决 问题，锻炼动手能力，从而在考试过程中独立把题作出来，拿到 分，进而提高成绩，避免“一听就会，一做就错”“会知识点，不会 做题”的现象。 (四)测：（1）测试知识点，督处回家学习。一节课两个小时，讲很多内容 学生当时不可能完全掌握，就算大人听报两个小时也不可能完全 记住，所以可以让他记笔记，回家复习，通过复习把知识完全理解掌握，下节来上课时测试，如果不合格，要留下来复习，费用不计，以达到督处回家学习的目的，以免课上听得很明白，课下不复习都忘了，这样就白学了，从而成绩也不会提高。（2）测试知识点的运用，查缺补漏通过做测试题，可以分析出学生那些知识点会运用了，那些知识点还不会运用，不会的地方再讲一遍，使学生对所学的知识完全理解掌握，以达到查缺补漏的目的 (五)评：（！）评学生知识上的漏洞使学生有目的的学习 （2）评学生的成绩变化，分析原因。

2003至今一直从事初三化学的教学工作，从教14年，熟悉教材,熟悉中考，经验丰富。针对不同的学生，因材施教，可快速提高成绩，而且近两年利用课余时间从事初中化学家教，有自己一套独特的教学方法，能让学生在较短的时间内成绩迅速提升。

生物专业研究生毕业，海淀在职一线教师，从教14年，认真负责，熟悉北京中考，善于考前辅导