现北京市某重点中学任教高中数学，市高级教师，优秀教师。家教辅导特点： 1、紧密结合学生学习情况辅导本人是海淀区重点中学高级教师，20多年教学经验，历任学科组长、对高中教材和高考考纲研究的非常到位，多年教卷工作，能准确把握高考方向，熟悉高考命题的原则、趋势、特点、规律及训练方法，讲课方法灵活，风趣幽默，能针对不同层次的学生能因材施教，市级优质课，市模范教师，市教学能手，撰写有多篇论文并获奖。

流行舞舞蹈老师 艺人演出伴舞dancer 2009年任周杰伦御用舞蹈老师雪糕带领的舞蹈师资团队—亚洲舞道馆团员 2009年任新加坡海蝶森林艺人培训学校舞蹈助教老师 2010-2011年DM-dance舞蹈工作室专职流行舞老师 演出经历： 2009年北京2套《星夜故事秀》专访节目表演嘉宾 2009年《百事音乐风云榜》节目演出嘉宾 2009年 旅游卫视主办《麦克达人》选秀选手体能助教老师 2009年《魅力.中国》周杰伦&宋祖英北京鸟巢夏季音乐会<霍元甲>御用伴舞 2009年我友网和MR.J明星厨房联合举办的MR.J女郎宣传MV拍摄舞蹈演员 　　2009年在北京师大附属中学海蝶森林唱片公司宣传演出 　　2009年在北京台光线传媒《全能大综艺》节目录制舞蹈嘉宾

北京某重点学校初三物理把关教师，对教材的重点、难点、考点、知识点把握精准；对于中考命题思想、方向、模式、题型了如指掌；课前精备，课上精讲，课后精练，教学效果好。在家教工作中，老师最大的特点就是：备课因材施教、因人施教，辅导细心耐心、讲解思路清晰；注重方法的传授、兴趣培养和思想沟通。尤其对北京中考电学和力学综合题有独到见解和方法，因此家教效果十分显著，提分时间短、幅度大。

新的教学理念和多种教学方法相结合，重在培养学生学习方法及养成良好的学习习惯。 课堂教学活泼，教态亲切自然，教学风格多样，侧重学生的课堂自我展现。 根据学生情况，因地制宜，注重提升每位学生不用层次的能力和水平。 通过十几年的教学经验积累，形成了自己独特的教学特色，学生的学习及能力的提升显著，并在后续的学习过程中获得了长足发展

多年从事小学毕业班的数学教学，因教学成绩优异，近几年一直教学六年级数学，有自己独特的方法，对近几年的小考命题和小考方向有研究，能快速提高孩子的学习成绩。对孩子有爱心和耐心，能因才施教，和各种性格的孩子都能沟通。

高级教师，有中考阅卷经历，多年中考毕业班经验，对中考大纲体系非常的熟悉，考点、题型、知识点把握准确，对课本知识点的讲解精准到位。讲课有激情、有感染力、思维敏捷、能够激发学生对英语学习的兴趣。具有较强的亲和力，善于和学生交流，能准确把握学生心理，针对中考学生是您最理想的选择！

专职数学教师，最近几年以小学中高年级教学为主。家教辅导过奥数 数学 硬笔书法等科目，成绩均有大幅度的提高。 专职数学教师，有耐心，教学方法灵活，善于梳理总结，举一反三，学生易于理解接受。

重点中学教师，区级优秀教师，多年来从事初中外语教研工作，所带班级考试成绩在区级评比中多次排名前三。先后在相关报刊上发表文章，如《初中生英语学习方法》、《中考备考方法浅析》等等，拥有丰富的教学和学生管理经验，擅于发现学生闪光点，激发其学习兴趣，培养学生良好的英语学习习惯。 经多年工作学习，有自己独到的教学方法，因材施教，启发点拨，从语法、词汇、阅读到写作顺次提高，所带学生英语成绩提高显著。

本科学历，中学高级教师，教龄19年。 教学幽默风趣，感染力强，初三教学13年，能把握中考考点及各章知识点，善于突破重、难点。有丰富的教学经验，认真负责富有耐心，可以根据学生的实际情况选择适当的教学方法，善于启发学生的学习积极性和主动思考的能力。学科带头人，多次被评为市、区优秀教师。家教经验丰富，所辅导学生成绩有很大提高

兴趣决定成绩、分数代表水平。正在补习的学生中：首师附中的王若一同学初二上学期期末成绩46分，经过一年半的辅导，09年中考成绩90分，理工附中孟博同学初二升初三成绩62分，经过一年的辅导，08年中考成绩95分，名列班级第一，其中09年中考成绩均高于90分

海淀重点初中物理教师，9年一线物理教学经验，带过5届初中毕业班，教学成绩优秀。有一定的教学和家教经验

家教多年，独创一套提分方案，因人而异，因材施教，善长与各层次学生沟通，方法有效，成绩显著。善归纳知识，长于解题技巧，对北京中考颇有研究。辅导过的学生均有不同程度的提高。09年小学学生中三名考进101中学，其中一名考入数学实验班。

精通人教版、北师大版、京版教材和首师大版、21世纪、南开版奥数教材。22年教龄，20年班主任工作经验（高年级班主任，语文数学均教过，数学时间较长），教学经验丰富，小学奥数任教16年，辅导的学生在班里名列前茅，多名学生考入重点中学，家长口碑好。

有着丰富的教学经验，所带毕业班连续两年获得优秀毕业班，并曾在多家教育培训中心兼职上课，教学成绩优异，学生学习成绩均有大幅度提高。

在教学中教学态度严谨，善于和学生沟通，激发学生的学兴趣，调动学生的学习积极性，尤其对中差等学生的激励、启发、诱导更有方法和措施学。多年教学积累了很多的经验，对基础较差的学生有自己独到的方法。