自从事教学15年来，一直兢兢业业，对待学生热情开朗，认真负责，引导学生通过一些简单地实验找到学习化学地奥妙。针对不同地学生采用不同地教学方法，善于发现学生地闪光点，帮助学生找到学习地方法和乐趣，让他们找回自信，爱上化学。

本人是内蒙古师范大学毕业化学教育专业，擅长答题方法和做题技巧。是两个孩子的妈妈，教育孩子和提高孩子分数有自己一套方法，平时喜欢看教育孩子方面的书籍。有爱心和耐心。

本人多年从事一线数学教 学工作，常年从事家教工作，所辅导学生成绩均有较大幅度的提高，得到家长及学生的好评。

北京师范大学化学系研究生毕业，目前就职于北京一所市重点中学； 化学驾驭感悟： 1.多年毕业班把关教学,经验丰富,熟悉高考命题方向及规律。 2.工作认真负责,讲解细致耐心,善于归纳总结解题方法,并制订相应的补习计划。 3.高中化学中,每一章所含知识点和考点基本固定,只要进行归纳总结,熟练运用,就能有好成绩。 4.培养学生正确的学习方法,讲授解题技巧,结合所授化学知识，促进学生积极自主学习。

市重点中学高级教师，十三年教龄，党员，2004年被评为北京市中学化学一级教师，送过六届高三毕业班，并任化学年级组长，曾在教学中取得了一个教学班考上16名清华，北大的突出成绩。北京市中青年骨干教师。为人正直，认真负责，教学细致耐心。熟悉学生在接受各知识点和所处不同阶段时可能存在的困难和问题，能针对学生的不同情况，因人施教，采用灵活的教学方法。老师有多高学历并不重要，重要的是能全盘托出给予学生的能力！

吕老师在教学中不断探索创新，总结出一套高效的教学理论——“积木+微动+守恒”理论！此理论把化学中最重点、最难掌握的几部分：有机部分、化学原理部分和化学计算及陌生方程式书写部分进行了全面归纳总结、方法精准定位，能使学生在短时间内构建知识体系，进而大幅提高成绩。吕老师的教学理论适合任何程度的学生，大部分同学在几次课内就能掌握此理论，迅速提高成绩，吕老师曾创造过3次课提高40多分（十九中王方舟同学3次课内从70分提高到112分（满分120分））的提分奇迹，所教过的学生成绩都得到快速提高，在高考或大型考试中都取得很好的成绩。

本人从事化学教育教学工作18年，05年后一直任高三的课，年年带毕业班，对高考化学了若指掌。在长期的实践中摸索出了具有真正实效的教学方法和经验，因材施教，所教学生都取得了良好的成绩。今年（2013年）所教高三学生化学高考绝大部分都取得了好成绩！ 潜心教学，学、用并重，形成了一套真正造就学生成才的妙法。善于教会学生悟透高中化学反应规律和化学反应原理，进而熟练运用准确快速解决实际问题，实现迅速提分！

本人从教16年，多次带毕业班经历。对高中化学知识点谙熟于心，能够针对性的教学与辅导。善于与学生沟通，能够有效带动学生学习兴趣的提高，从而促进学生成绩。教学方法灵活，能够做到因材施教。我始终坚信：每个学生都是可塑之才。愿与每位学生共同进步，助力同学成就辉煌。

北京市重点示范校在职一线教师、北京市市级优秀教师，高中化学学科带头人，多次参加高三期中期末、一模二模命题工作。在二十多年的教学实践中对化学教学和提高学生化学成绩形成了独到的见解和方法：化学虽是理科，但其特点并不像数学、物理那样在“难”，而是在“烦和碎”。化学知识点琐碎，需要学生记忆的内容比较多，而考试时没有像数学、物理那样有好几道大的计算题，多为填空型的综合题，所以一个优秀的化学老师应该能把零散的知识点串起来，使学生在整体上把握每个模块的重难点。

丰富的教学工作经验，熟悉北京市教学大纲，带过多届毕业班熟悉中高考的知识范围和深度。能有效地把握教学分寸。从学生具体的实际的知识水平和认识能力水平出发，根据学生的实际需求量身定制学习内容，今年的辅导学生情况可以参考如下：海淀区刘同学45分左右高考提到80，宣武区贺同学42分左右高考提到75 ，东城区贾同学58分左右高考提到86 ，西城区郝同学78分左右高考提到92。

全国优秀教师，市特级教师，重点中学一线高中化学教师。20多年毕业班化学课把关教学经历，教学经验丰富，业务能力强。熟悉高中化学教材，对高中化学知识点、考点、难点、易错点等，有全面、系统、精准的把握，并有自己独到的教学方法。针对各种类型的学生都有切实有效的教学方法和辅导经验,，帮助不同基础的学生尽快掌握高中化学学习的方法技巧，体验花最短时间、有最大收获的乐趣。本人上课特点是细腻、易懂，能根据学生掌握知识的程度，准确选择练习进行强化训练，以达到让学生熟练掌握提高的目的。耐心认真，能很快掌握学生特点、知识薄弱点，对症下药，提分明显。

本人高三全国奥林匹克化学竞赛一等奖免试上大学，参加工作后，多次参加区高中各年级练习册的编写；为区中心

本科：北京师范大学； 研究生：北京化工大学； 目前就职于北京一所市重点中学； 化学驾驭感悟： 1.多年毕业班把关教学,经验丰富,熟悉高考命题方向及规律。 2.工作认真负责,讲解细致耐心,善于归纳总结解题方法,并制订相应的补习计划。 3.高中化学中,每一章所含知识点和考点基本固定,只要进行归纳总结,熟练运用,就能有好成绩。 4.培养学生正确的学习方法,讲授解题技巧,结合所授化学知识，促进学生积极自主学习。

17年高中教学经历，熟悉新课标课程标准和高考考纲，中学一级教师，市教学能手，市骨干教师，关注学法教学。有多年一对一辅导经验，能针对学生实际情况制定适应性教学方案。2013年高考辅导：新街口朱同学，高三一模化学70分辅导后二模化学85分，和平西桥赵同学（女）一模化学58分，辅导后二模化学78分，学生较多不一一列举。

化学李老师北京市市级优秀教师，高中化学学科带头人，多次参加海淀区高三期中期末、一模二模命题工作。在二十年的教学实践中对化学教学和提高学生化学成绩形成了独到的见解和方法：氧化还原反应无不体现守恒思想，紧紧抓住化合价变化幅度这根主线就能以不变应万变；离子反应无非就是树立微观的思想，即离子间的重新组合而不去考虑物质间的相互反应，这样就能避繁就简，以上两大专题2--3次课就可搞定。而化学计算题的核心思想就是建立两个量的关系，即已知量和未知量的关系，列比例求解即可，1次课就可大彻大悟。最后就是最困难最重要的实验题无非就是放在实验目的的大背景下，紧紧抓住理解实验原理、步骤，借助已有的实验基础知识，3次课即可拿下这种压轴大题。