长期的一对一对教学本身就是一种促进，这是真正的以学生为本的教学模式，可针对每一个学生制定相应的教学进度，让学生的每一次听课都有收获。学习不只是学课本内容，最应该学习的是里面所蕴含的科学思路以及分析问题的方法，一个真正的好老师不单是将课本知识，解题思路传授给学生，而是将其中解决问题的方法传授出去。授人以鱼哪如授人以渔？！

教学严谨

北师大数学系研究生毕业

11年家教经历有很强的亲和力，讲课充满激情，能快速发现学生薄弱处，精通考点辅导很有实效性，学生提高幅度大。一学期均能提高15-40分，家长及学生评价极高。 全国奥林匹克生物竞赛优秀辅导教师，并多次获得区优质课一等奖，区学科带头人，教学骨干，教学能手等。

认真负责, 6年带初三毕业班,近3年中考阅卷.对中考考点把握准确.有独特的教学方法和解题技巧,针对中

本人从事小学数学教学16年，我的教学宗旨是在轻松愉快的氛围中，使学生学会知识，化难为易，化繁为简。在

北京重点中学高三一线教师，从教20年，连续毕业班11年，在与学生一同奋斗的路上从没感觉时光的流逝，以一颗向上的心去带动学生去为梦想拼搏、奋斗。市级教师基本功大赛第一名，奥林匹克生物竞赛全国一等奖，连续高考成绩的辉煌使得自己对工作的要求更加精益求精。针对整体学生的授课远不及一对一辅导专注性更强，大班教学面对的是大部分的中等生，而一对一辅导却可以将中等生提升到尖子生，将基础生提升到高分生。长期的一对一对教学本身就是一种促进，这是真正的以学生为本的教学模式，可针对每一个学生制定相应的教学进度，让学生的每一次听课都有收获。学习不只是学课本内容，最应该学习的是里面所蕴含的科学思路以及分析问题的方法，一个真正的好老师不单是将课本知识，解题思路传授给学生，而是将其中解决问题的方法传授出去。

十三中分校的张同学，从初一带到初二，成绩一直稳定到年级前二十名，。中关村中学的谢同学从初一到初二，中考成绩115分。万寿路的王同学成绩一直很差，学习无兴趣，初中成绩一直不及格，自从我带了一年，提高了兴趣，爱上我的课，学习主动了，每次考试在90分上，家长和学生非常满意。这样的例子还有很多，在此不一一例举

专注才能专业，自信源自实力！

家教经验丰富，带过的学生成绩提高较快，评价较好。授课优势：因材施教。有针对性。带过多届毕业班，本人常年带有市、区重点中学的课外辅导学生，通过辅导使学生取得令家长、学校满意的成绩。例如：所带学生张某，辅导前在班级20名以后，通过辅导现在基本稳定在班级前五名，尚某，辅导前成绩在三十名以后，现在基本稳定在班级十五名前，八中学生徐某，辅导前三十名左右，现在也已经稳定在前十。2008年9月------2009年6月 辅导北大附中高三王同学，考入北京化工大学， 2009年11月------2010年6月 辅导北京12中高二学生李同学，成绩由中等提升到班级前三名 2010年10月------2011年6月 辅导丰台二中高三田同学，成绩有中等提升到班级前三名，最终由北京工业大学录取！2012年所带初三学生中考成绩优秀，考入北京四中。在2011年8月所带三帆中学学生薛某，通过6次课的学习成绩由原来的24分提高到70分，2012年九月到东城联考期间，将原来物理只考40多分任某带到考出近86分的成绩，这样的实际辅导例子不胜枚举，得到家长及学生的肯定，为学生学好高中物理打下了夯实的基础，更重要的为更高层次的物理学习培养了浓厚的兴趣，达到了家长及学生辅导的最终目的。

2010年为第13中学初三某学生辅导一个月，该生从85分提高到中考的115分； 2011年辅导北大附小6年级学生，顺利升入北大附中；

家教经验丰富。带过的学生成绩提高较快，评价较好。授课优势：因材施教。有针对性。带过多届毕业班，本人常年带有市、区重点中学的课外辅导学生，通过辅导使学生取得令家长、学校满意的成绩。例如：所带学生张某，辅导前在班级20名以后，通过辅导现在基本稳定在班级前五名，尚某，辅导前成绩在三十名以后，现在基本稳定在班级十五名前，八中学生徐某，辅导前三十名左右，现在也已经稳定在前十。2008年9月------2009年6月 辅导北大附中高三王同学，考入北京化工大学， 2009年11月------2010年6月 辅导北京12中高二学生李同学，成绩由中等提升到班级前三名 2010年10月------2011年6月 辅导丰台二中高三田同学，成绩有中等提升到班级前三名，最终由北京工业大学录取！2012年所带初三学生中考成绩优秀，考入北京四中。在2011年8月所带三帆中学学生薛某，通过6次课的学习成绩由原来的24分提高到70分，2012年九月到东城联考期间，将原来物理只考40多分任某带到考出近86分的成绩，这样的实际辅导例子不胜枚举，得到家长及学生的肯定，为学生学好高中物理打下了夯实的基础，更重要的为更高层次的物理学习培养了浓厚的兴趣，达到了家长及学生辅导的最终目的。淀某重点高中任教多年，多年课研组组长，熟悉历年高考动态，教课严谨，教学成果丰硕

高中历史教学工作15年，连续送毕业班，积累了丰富的高考历史教学经验，对高考及变化趋势有较准确地把握和预测，能根据高考要求和特点，精确指导学生进行有效的高考复习，采取适合高考要求的学法指导，科学预测高考必考知识点、热点问题甚至高考题。授课风格风趣幽默，授课过程旁征博引，善于激发学生学习兴趣，重理解，强运用，迅速提高历史成绩。从事高中历史家教已经有十二年时间，历年高考历史成绩优异。现在北京海淀区某高考培训学校任教，对高考历史教学辅导有丰富经验，精心研究北京历年高考说明和试题，充分了解和熟悉了北京高考的特点，准确把握了北京高考历史试题考察能力的角度、深度和难度，也充分了解了北京学生学习、心理和行为上的特点，能够综合各方面的实际情况进行有针对性的教学，取得了事半功倍的效果，为学校和学生所认可和欢迎，取得了优异成绩，在历次统考中，我所带学生历史成绩在区排各中名列前茅。高考成绩优异。深受学生、家长好评

善于发现孩子的薄弱环节，激发孩子对物理课程的兴趣，总结归纳模块化教学，用通俗易懂的方式将知识传授给孩

高级教师。教学方法灵活多变，能快速找到学生的薄弱之处，深入浅出，能根据各层次学生进行一对一辅导，制定合适自己的学习计划，能很好的把握重点知识，梳理疑难点，注重解题技巧的传授，举一反三，对北京新课改教材熟悉。