从大学开始做家教，至今已有13年，工作后继续利用业余时间任教，本人热爱教学，喜欢孩子们，看到自己学生成绩提高是我最大的愿望！家教的学生有小升出，初中升高中和参加高考的。本人非常善于自我学习能力较差或对学习没有兴趣的学生进行辅导。由于一直从事教学，非常熟悉北京市理科考试大纲及重点难点，可抓住重点培养学生兴趣让学生从不爱学习到喜欢学习再到最终扔掉我这根家教拐棍学会自我学习，这是我教学的最终目的！在上课前我可与家长详谈，根据学生自身条件制定独特教学计划，做到保证学生能在一个学期内成绩有显著提高。

北京重点中学一线在职教师13年经验，多年送高三，有丰富的一对一教学经验，辅导学生方法独特，针对性强，讲课清晰透彻，系统性连贯性强，可短时间迅速提高成绩。面向不同层次的学生，均有独到的教学方法，擅长精讲精练，曾辅导过的学生：高三李某，辅导前56分，辅导几次后达到105分；宋某，辅导前90分，辅导几次后达到130分；无数成功的案例，相信下一个就是您！

18年海淀重点中学一线教学经历，多次担任毕业班教学，教学成绩优异。为人正直，认真负责，教学细致耐心。较为准确的把握北京中考趋势，少走弯路，短时间内提高成绩。善于因材施教、分层教学：差生重在提高自信心，夯实基础；中等生重在巩固基础，提高学习的灵活性；优等生重在拓宽解题思路,开拓思维方式

本人常年辅导十一学校、丰台十二中等重点学校学生，无论是培优还是补差均取得显著成果。例如2012年十二中某女生期中考试49分，本人根据学生特点为她制定相对应的学习方案，从巩固基础知识入手进行系统的习题训练，逐渐建立其对物理的学习信心，并慢慢加大习题难度，使其逐渐熟练掌握解题方法。最终效果明显，期末考试取得80分的高分，学生家长都非常激动，从此物理不再是梦魇。

本人从教26年，一直在高中执教第一线，长期担任班主任。有丰富的授课经验，能够因材施教，培养学生的兴趣。寓教于乐。特别是古文阅读和作文指导，自己出过很多模拟试题，也为参加清华北大自主招生的学生上课，赢得了众多好评。现在重点执教高三语文，在古文押题和作文押题有一定的把握。本人特级教师，带家教16年，有丰富的家教经验。近10年带过学生100余人，有北京四中，北京101中，北大附中，北京理工附中，北京海淀实验中学等学生。学生成绩均提高20分，学生王怡颖在2010年高考129分，李玲玉在2009年高考语文得分135分，陈晓俊在2011年高考语文137分。大阅读和作文是本人的专长。

朝阳重点中学初中生物教师，首师大生物专业研究生毕业，一线教学13年，熟悉中考内容和重点，教学认真严谨，

中学语文高级教师、全国中学生作文大赛优秀辅导教师、国家级《语文报》优秀论文奖、市级优秀教学成绩奖、在

高考语文，保证提分。风趣幽默，生动形象。

我有17年中学语文教育教学工作经验，擅长作文强训、阅读思路理顺、基础知识的巩固。

教学经验丰富，为人真诚正直。海淀一线高三语文教师，19年教学经验。辅导学生，注重方法讲解与典型例题结合，按模块总结规律，挖掘核心知识点，重点突破，在短时间内大幅提高学生成绩。至今辅导过几百名学生，他们大多考取了理想学府。

两个强化教学:强化思路，强化表达。保证让学生弄够拿到考点分数。化繁为简，以简驭繁是思路化教学的突出特点。如：古诗词鉴赏之整体把握三剑克:一从表达方式看内容，二从议论抒情看基调，三从修辞艺术看手法。这三个方面能让学生看懂诗词内容。实战演练三部曲，亦称答题三要素，保证学生拥有满分效果

本人教龄13年，一直从事初高中地理教学工作，有丰富的教学经验，为海淀中学高级教师，海淀区骨干教师。抓高考会考有自己独特的方法，能根据学生的具体情况“对症下药”，善于把抽象的地理知识具体化、形象化，得到学生的认可。高考所带班级平均分均超出同类学校，会考优良率100%,优秀率60%以上，得到同事学生的一致好评 多年的教学工作，让自己整理出了一套经典的高考试题，能针对基础不同的学生来应对各种考试，成效显著。 相信我的方法会给你带来成绩的提高。

市示范中学语文教师，语文教学专业研究生毕业，高级职称，21年教龄，毕业班经验丰富。对语文知识与能力体系有系统深入的把握，熟知北京高考及中考命题方向阅卷尺度及解题方法，准确把握高考及中考的重点难点,长于阅读教学和写作教学。有自编的各专项辅导资料，有跳出拘囿的教学模式，有独特的教学体系，能有效提高学生各专项（语基、古文阅读、古诗词鉴赏、现代文阅读、考场写作等）的应考能力。强调语基知识的积累和古文语感的培养，更强调对各专项考点的理解运用及掌握。上课要求考生做笔记，比如现代文阅读考点中的题型判断常用问法基本思路答题模式等，均需详细记录，并结合易中难三层次的例题进行训练，由浅入深地分析该考点是如何转化成题型考查的，该如何判断它的问法，该如何遵循答题思路或模式进行回答，引导学生学会辨别考点判断题型运用思路掌握模式，以熟悉阅读题的命题思路，洞知考试的重难点。同时，改变定势思维，纠正学生以前凭感觉或经验随意而答的不良习惯。并会适时辅之以学后测评，复习和巩固所学。我善于沟通，因材施教，会根据学生实际情况制定个性化的教学方案，并能结合家长的反馈，及时调整教学状态总结教训经验，在有限的时间内，让基础欠佳的同学更进一步，让基础较好的同学更上层楼。用真诚服务同学，以实际效果说话。

高中生物,

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