高级教师。教学方法灵活多变，能快速找到学生的薄弱之处，深入浅出，能根据各层次学生进行一对一辅导，制定合适自己的学习计划，能很好的把握重点知识，梳理疑难点，注重解题技巧的传授，举一反三，对北京新课改教材熟悉。

教授一对一、一对多初中数学，熟悉北京的教材和教学进度。 （2），接触许多来自不同学校、不同基础、不同性格的学生。本人在抓好课程教学的基础上，细心观察、总结不同授课对象的施教方法，掌握一套各个击破的辅导办法。

2010年5月，通过6次数学课，海淀区的一名学生由60分提高到95分。2012年6月所辅导的一名学生中考提高到113分。 2012年3月，家住恩济里小区的刘媛媛同学，经我辅导半年成绩由60分提高为中考94分。2013年3月，世纪城的一个学生，经我辅导成绩有80分上升为90分，名次由班级30名上升到第5名。

亲和力极强，风趣幽默，每天坚持给学生答疑，坚持编辑讲义，对各年级期中期末中考难点考点了如指掌，中考几个代数拔高有自己独有的解题技巧，对中考压轴题考点有自己独有的解题技巧，深受学生喜爱！

曾经带过基础分为20多的分初一学生，经过一年的辅导，提高到85分；经过两学期辅导过的初三学生，在13年的中考中获得118分、117分、108分的好成绩，对于初二的一次函数专题，经过4次课的辅导，基础分56分，提高到95分；初三的二次函数专题经过3次课的辅导，一同学单元测试得到满分成绩。

多年的教学使自己能够了解学生心理，轻松把握学生的薄弱所在，多数学生四、五次课有明显收效，个别学生一、两次课便提高十几到二十分不等。

17年的辅导经历，丰富的教学经验，深受学生和家长的好评。101中学一名初一女同学语文考试通常在80分左右，经过一个学期的辅导，阅读和写作水平明显提高，期终考了93分。西三旗一名初三男生，原来语文85分左右，经过半年多的辅导，中考考了110分的好成绩。 西城35中学，李同学辅导前89分，中考成绩113分；首师附中王同学辅导前96分，中考成绩115分；

热爱教育事业，普通话标准，善于与人沟通，有很强的亲和力。责任感强，讲课认真细心，积极上进。熟悉中高考，熟悉学生心理，熟悉考纲，教学经验丰富。十年的教学经历形成了自己的一套独特的教学方法，根据不同层次的学生进行个性化教学。 善于采用“望、闻、问、切”的方式进行查讲测练评来查漏补缺，夯实基础；善于词汇教学；语法精讲；讲习阅读与完型的方法与技巧及应试技巧。 根据学生的类型特点，因材施教，对症下药来激发兴趣，挖掘潜能， 提升能力，冲刺中高考。坚信方法与技巧是通向成功的阶梯。教学宗旨：教是为了不教。善于学生类型① 基础薄弱型②无方法技巧型③能力拔高型④无兴趣厌学型 学生交给我，您更放心。有北师附，人大附，四中，八中，北大附，三帆，育英东直门等学校学生的家教经验，经补习过的学生均有不同程度的提升。如今年东直门中学高三王同学补习前一模34，经过三次补习，二模达到96.5.本次高考取得132的好成绩如范某基础特差没有方法，经过两个月的学习，现在能考110分。又如王某，辅导前对英语不感兴趣，而且还有很大的抵触情绪，英语更是拉分的科目，经过15次的学习，现在英语能考百分以上。

特别值得一提的是北师二附的初三的同学，原来成绩一般考六十多分，现在考试基本上没有低于八十的。2014年带的方庄的用了两个月时间提高了20多分.家长都说比他们学校的老师好多了。

从事初中语文教学工作已有十五年,带过六界毕业班,做家教已有五年时间,曾带过三十余名重点中学的学习程度

本人现在是在职教师，以前带过不少家教，都有不同层次的提升。

本人有丰富的教学经验，所教学生成绩均有不同程度的进步。其中，2012年所教海淀区初三学员物理成绩进步了十多分，以92分的成绩最终进入理想的高中。

市级数学教师带头人，多次被评教学能手和市级优秀教师，德育先进工作者。已带过多届毕业班，班级成绩平均分达110分。熟知考试政策和考点题型，善于考前强化训练。多次参加命题工作，熟知各名校内部讲义和训练卷。在教育刊物上已发表数十篇教研论文，自创“数学审题三步审查法”“数学条件推导的正推与倒推法”“发散思维与逆向思维的找思路法”“导致马虎的二十六个原因及针对解决方案”“提升学习效率的二十法” 讲课幽默，为人亲和，但要求严格，善于沟通，有耐心，尽职尽责，有独自的教学特殊方法。辅导过各层次学生，均有明显提高。北大附中初三的冯宜迪经过三个月辅导，使其掌握数学审题的三步审查法，学会推导条件的多种技巧，名次由班级第十八提升到前五名。地大附中初二赵瑞轩通过培养信心，狠抓双基，数学由初一期末47分（基础弱）提到初二期中考试82分，家长很高兴。采用数学思维特殊教育，使二中学生李哲考入北京四中（中考数学考取120满分）

认真听取家长的介绍，详细的了解学生的情况，针对学生的不同学习层次给他安排针对他的补习内容，在补习过程中及时抓住学生的闪光点给予肯定和表扬，让他体验到成功的喜悦，这样他才爱学乐学，也才会愿意与你继续学习，同时在学习过程中及时根据学生的掌握情况调整自己的教学内容让学生尽快的提高成绩，让家长看到有效果，他们才会放心的把孩子交给我们。

本人性格温和开朗，能跟学生很好地沟通交流，深受学生喜爱。毕业于首都师范大学，家教经验丰富，在培训中心做过辅导老师，热爱教育行业，也很享受与学生相处的时光。