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北京市朝阳区重点中学 初一初二物理,初三物理,中考心理辅导,
本人是朝阳区的一所市级重点中学的教师,具有5年的家教经验,教学成绩名列前茅。教学中本人重在让学生理解的基础上,培养兴趣与能力,善于与学生沟通。能够迅速找到学生知识的薄弱环节,高效率地提高学生学习成绩。尤其中差生,考试成绩都能得到大幅度提高。本人具有多年家教经验,教学中不仅能够大幅度提高学生考试成绩,而且帮助学生做考前心理疏导。本人擅长帮助中差生短期提高成绩的教学,曾得到过帮助的家长和学生都已经成为了本人的好朋友。
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在职初中教师 初一初二物理,初三物理
北京某重点学校初三物理把关教师,对教材的重点、难点、考点、知识点把握精准;对于中考命题思想、方向、模式、题型了如指掌;课前精备,课上精讲,课后精练,教学效果好。在家教工作中,老师最大的特点就是:备课因材施教、因人施教,辅导细心耐心、讲解思路清晰;注重方法的传授、兴趣培养和思想沟通。尤其对北京中考电学和力学综合题有独到见解和方法,因此家教效果十分显著,提分时间短、幅度大。
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在职初中教师 初一初二物理,初三物理
海淀重点初中物理教师,9年一线物理教学经验,带过5届初中毕业班,教学成绩优秀。有一定的教学和家教经验
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在职初中教师 初一初二物理,初三物理
善解人意 有良好的学习方法,在辅导学生的过程中,细心简洁,通俗易懂能把复杂的程序简单化。最主要的是教会学生良好的学习习惯,掌握正确的学习方法。
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在职初中教师 初一初二物理,初三物理
教龄15年,高级教师,物理学科带头人,初三教研组组长。善于培养学生物理学习兴趣,注重基础培养和思维发,北京某重点学校初三物理把关教师,对教材的重点、难点、考点、知识点把握精准;对于中考命题思想、方向
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在职初中教师 初一初二物理,初三物理
1995年大学毕业后,一直在一线从事初中物理教学和班主任工作,有丰富的教学经验。多次被评为优秀教师和学科带头人
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在职高中教师 初一初二物理,初三物理
大班\小班\一对一家教,七八年了,家教经验丰富.能准确把握北京中考动向,熟悉中考各种题型;善于深入浅出地剖析解题思路,准确恰当地选择解题方法,熟练灵活地运用各种解题技巧,并根据学生的问题制定符合自身情况的教学模式,真正使不同层次的学生面对考试时都能达到有思路、会方法、善技巧,从容应试 ,从而高效的提高学生学习成绩。专注才能专业,自信源自实力!
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在职高中教师 初一初二物理,初一初二数学,初三英语,初三物理,初中奥数,初三数学,高一高二英语,高三英语
在北师大读书期间一直在带高二和高三孩子的家教,都取得了明显的进步,有一个孩子更是高考较平时提高了100多分;暑期也积极参加教育机构的实习,得到了很好的评价
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在职初中教师 初一初二物理,初三物理
家教简历: 2008年161初三任月静物理成绩由原来的50多分提升到98分。2008年八一中学初二雷敏从全班40名上升上升到第8名。 2009年海淀初二学员第二学期期末考试从原来的45分提升到95分,名列全班第三名。2010西城学员初三中考物理分数在97分.2009年中考海淀学员98分。2010年一模考试交大附中初三陈子良97分,2011年一模交大附中初三三班王从喻95分,理工附中初三陈兆元90分,14中初三许云继89分,2013年中考八一中x学王子明100,2013中考北大附中秦晓晓100。2014年中考辅导9人最低分94,97分以上7人,其中2人100分。
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在职初中教师 初一初二物理,初三物理
对于各分数段学生都有很好的方法和手段
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在职初中教师 初三物理,初一初二物理
家教经历丰富,对于各分数段学生都有很好的教学方法
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在职初中教师 初一初二物理,初三物理
三年毕业班经验,对中考方向把握准确,讲课生动灵活,深入浅出。
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在职专业培训机构教师 初一初二物理,初三物理
海淀区初中物理带头教师, 08年,09年连续两年被评为初中物理教学青年优秀教师,教育先进工作者,连续
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在职初中教师 初一初二物理,初三物理
家教经历丰富,对于各分数段学生都有很好的教学方法
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永定路中学 初中全科,初一初二物理,初三物理,高一高二物理,高三物理,
物理是一门需要理解的学科,需要经过感性-理性-感性的认识过程,很多学生觉得物理难,听不懂,做题不会做,是因为没能真正理解物理现象的本质,如果真正理解物理的内涵,不需要做多少题,因为再多的题也是由物理的原理、本质演变而来的,只有真正明白了物理现象的原理才算是真正学会了物理,所以讲课要把物理内在的含义,道理显现出来,呈现给学生,让他理解其中的物理原理。 另外,我发现学生在做题时不会审题,把题目分析不透,所以题目综合性稍强一些时,学生就不知所措。针对很多学生的问题,我讲授知识点时主要是把知识点的本质讲透,首先让学生理解知识点。对于一些题目,学生不会做,关键是因为学生找不到题目的突破口,不知从什么地方入手,我给学生讲题时,主要是教会对于每一道题目该从何处入手,让学生拿到每道题,都能轻松找到突破口,经过这样的练习,学生就会觉得物理其实也不难,而且会觉得物理是很有意思的一门学科! 针对不同程度的学生有不同的方法,主要是让学生喜欢物理,觉得学物理是一种乐趣是关键!