本人是一名北大本科大四学生，对数学有着自己的深刻的理解，高考数学146分，理综284。曾获省数学竞赛一等奖。

尊敬的家长你好，我是来自山东的学生，为人乐观正直健谈，比较喜欢和人交流，经常在家陪7岁的小外甥在家学习，还是很有耐心的。希望你们会选择我

工作踏实、富有责任心，有较强的团队合作精神。乐观自信，具备良好的社交能力和组织协调能力。生活积极，工作多年后，选择继续深造。热爱教育事业，相信一定能做好这份工作。

本人性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，对工作认真负责，有很强的耐心。现就读于华北电力大学，电气工程及其自动化大三。擅长初高中数理化生，小学数学。

本人小学初中是在新疆毕业的，通过层层选拔，作为新疆优秀初中生，以673的高分，考入清华大学材料科学与工程系，后因个人兴趣原因转入机械工程系，现是清华机械电子工程研究所的硕士一年级学生。本科期间学习优异，因此可以保研继续求学，除此之外，文艺方面特长也比较突出，也做过学校的不同类型的社工，现任清华研究生团委实践部副部长。

我理科出色，但对文科更有兴趣。本科在哈尔滨工业大学学习计算机专业，可保研，但转学文科，目前在中国人民大学国民经济学攻读博士学位。目前主要针对理科科目和计算机程序设计进行家教服务，如果感觉合适可以对文科科目进行一定辅导。

本人来自四川，在清华大学车辆工程专业取得学士学位，后保研至同济大学车辆工程专业攻读硕士学位。我是一个具有耐心且踏实刻苦的学生，对于交给我的工作我都会竭尽全力做到百分之百的让别人满意。对于家教老师，我认为一定要对所带的学生负责，不光是上课的时间，课后也应该多和学生交流与讨论，同时我作为老师更应该教授给学生的是学习的方法以及学习的经验，让学生培养起对学习的兴趣和自觉性。

北师大附属实验中学国际部（全国国际部排名：第1；全国高中排名：第30，北京市高中排名：第三）高三学生擅长英语和理科（高二高三在国际部实验班，高一在高考部理科实验班）；初中毕业于北师大附实验中学（英语实验班）。中考英语120，本科专业为数理统计；目前被以下大学录取（大部分学校需要在4月份知道结果）：爱丁堡大学（QS世界第18），伦敦大学国王学院（QS世界第31），美国伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校（UIUC）（QS世界第71）。 Qualification： 托福TOEFL：111（满分120；单项满分为30，阅读：30 听力29 口语23 写作 29）注：以上为superscore托福单次最高分为：108（30 29 23 26） SAT（美国高考）：1480（满分1600；单项满分为800，Evidence Based Reading：680，Mathematics：800）写作：17（满分24） Advanced Placement （AP考试）（满分为5分）（全满分）：微积分 BC：5分；微积分AB（sub-score）：5分；统计学：5分；物理C力学：5分；微观经济学：5分 SAT Subject Test（美国学科考试）（满分为800分）（全满分）：数学 level2（一共两个level，level2难于level1）：800分；物理：800分；化学：800分 注：以上学术成绩有证明

个人价值观：责任、忠诚、勇敢 性格活泼开朗，有良好的语言表达能力与人际交往能力。 积极学习知识，努力为实现自我价值培养能力，不断增强自己的工作水平。 工作态度端正，坚守职业准则，有追求，有底线，积极负责地完成工作任务。 意志品格坚定，勇于面对困难和挑战，积极解决工作生活中的各种问题。

高考合肥市前1000名，在新东方当过助教，有亲和力。曾获合肥市优秀共青团员

文雅踏实的工科生，卓越的文笔使我在日常的工作中可以承担更多的写作和沟通任务，扎实的理工功底让我可以轻松应对各年级的相应课程。教育不是骗钱的手段，做一名老师，是除了我本职业之外一直的向往！

我性格比较开朗，热爱运动，拥有较多的家教经验。高中为文科生，高中语文、文综、英语、数学水平比较全面，希望能找到一份家教兼职。

本人现就读于首都经济贸易大学本科三年级国际金融英文班，高考文科总分634，语文109，数学140，英语142，文综243.CET4:568.英语基础良好，目前正在准备北师大心理学专硕的考试。文科数学基础良好，且在大学修过数学分析和高等代数等课程，英语基础良好，大学全部专业课均为全英文授课，为人和善，善于进行心灵沟通，富有爱心。

从小在加拿大长大生活15年，英语为母语，精通法语有B2证书。 因为是华裔，汉语听说读写没有问题。物理数学成绩优异。 现于北京大学医学部就读临床医学专业。 欢迎英语法语需要提高的同学，对国外生活感兴趣的朋友和对基础科学知识有疑问的同道中人。

我来自重庆，高考600分，基础知识扎实，尤其双语方面。性格活泼外向、热情开朗，善于沟通。教学方面擅长循序渐进，教学课堂生动活泼，比较受学生欢迎。喜欢以“师友”的身份陪伴孩子。