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本科二年级 初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初中理综,初三数理化,中考心理辅导,初中,
本人来自北京林业大学的一名机械设计制造及其自动化的学生,日常所学的课程大多为工科课程,更能很好了解整体的一个大概情况。同时也是作为家庭当中的哥哥,也一直在对弟弟妹妹有着一定的辅导时间。
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本科二年级 小学全科,小学数学,小学奥数,高一数学,高二数学,高三数学,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,
学习成绩优异,有耐心。
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研一 初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,
2014年,我参加了河南高考,当时理科数学考得140分,位列全县前十。理科综合考得273,物理单科考得102分(满分110分)。我也是从高一的班级倒数到名列前茅,如此巨大的转变在于对学习方法的掌握。我希望我在教学生的时候能够“授之以渔”而非“授之以鱼”,让高考成为学生未来路上的铺路石而非绊脚石。
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本科一年级 高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,高一化学,高二化学,高三化学,高一语文,高二语文,高三语文,高一英语,高二英语,高三英语,高中生物,高三数理化,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中生物,初中理综,初三数理化,
高考成绩数学130,英语131,语文113,理综238,总分612
被首都师范大学录取
责任心强,将会给同学设计讲义,
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研二 小学语文,小学数学,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初一语文,初二语文,初三语文,初中生物,初中地理,初中政治,初中历史,初中文综,初中理综,初三数理化,高一数学,高一物理,高一化学,高一语文,
耐心负责,理科生但是不偏科。
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本科二年级 小学全科,初一数学,初二数学,初三数学,
高中毕业于牛栏山第一中学,目前正着手准备出国,目标全美前50,托福成绩79分(刚考一次)。大学GPA3.2。
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研一 高一物理,高二物理,高三物理,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,
本人是物理系专业的研究生,比较喜欢从事物理教学。为以后做物理教师打下坚实的基础。
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在职专业培训机构教师 小学数学,小学奥数,高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,
本科毕业于北京师范大学,硕士毕业于中国科学院物理与数学研究所,读大学时时就已经开始带家教,毕业后全职从事于培训机构,有三年带中考、高考毕业班的经验,擅长一对一指导,培养学习兴趣和学习习惯,重视智力开发,思维能力培养,可带数学和物理两门科目。
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研一 小学数学,高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,高一化学,高二化学,高三化学,高一高二数理化,高三数理化,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,
本人擅长高中,初中数理化,有丰富家教经验,也曾在教育机构担任兼职老师
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研一 小学全科,高一数学,高二数学,高一物理,高一英语,高二英语,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初一英语,初二英语,初三英语,英语四级,考研英语,
现研究生就读于清华大学航空航天专业,高考英语145分,高中数学竞赛省二等奖,高中毕业后曾从事高中生一对一辅导几百小时。善于引导学生掌握好的学习方法。
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研一 小学数学,高一数学,高一化学,高考心理辅导,初一数学,初二数学,初三数学,初三化学,中考心理辅导,
我叫李小娟,就读于华北电力大学电气工程专业,本科毕业于华北电力大学。高中毕业于西北师范大学附属中学。性格开朗,容易相处。
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博士 小学全科,小学数学,小学英语,高一数学,高二数学,高三数学,初一数学,初二数学,初三数学,
高级教师资格证,教师技能大赛获奖。
担任初中数学老师一年,家教经验七年。本科师范类院校,讲课经验丰富
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硕士 初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初一语文,初二语文,初三语文,中考心理辅导,高考心理辅导,
应用心理学研究生。
擅长激发学生学习动机和兴趣。
高中语文及心理健康教师证。
国家三级心理咨询师证书。
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研二 小学数学,高一数学,高二数学,初一数学,初二数学,初三数学,
本科和研究生都是数学师范专业,并且本人一直在做家教:小学、初中、高中均有涉及,并让学生有了学习兴趣。曾本科获得“优秀实习生”、师范生技能大赛三等奖,研一获“优秀见习生”,师范生技能大赛三等奖,板书设计优秀作品等。
性格开朗活泼,喜欢沟通交流~
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研三 小学数学,小学英语,小学奥数,初一数学,初二数学,初三数学,
我来自安徽省,目前硕士研究生毕业,十月份即将去澳洲昆士兰大学开始博士学习。在我本科及硕士期间共教过小学和初中多名学生,擅长小学及初中数学。有自己的学习方法,帮助学生理解记忆,并教导学生如何进行课下复习和练习,对每一章知识点进行归纳,重点练习考点内容,为学生准备复习资料,着重练习薄弱项。对一些自制能力比较差的学生,进行一定的引导和兴趣培养,帮学生建立学习兴趣。