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本科四年级 小学全科,高一数学,高二数学,高一语文,高二语文,高三语文,高一英语,高二英语,高三英语,初一数学,初二数学,初三数学,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,
从大一开始有过多次家教经验。包括一对一和一对多。辅导过小学生,初中生和高中生等。经验丰富。
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本科四年级 高一高二数理化,高三数理化,初一数学,初二数学,初三数学,
高中毕业于中央民族大学附中 高考数学142分 现就读于北京大学工学院
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研一 小学全科,小学语文,小学数学,高一数学,高一物理,高二物理,高三物理,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,
理工科女生,比较有耐心,喜欢和小孩子相处。比较有责任心,会按时制定计划,并认真根据实际情况做出调整。主要擅长数学和物理。
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在校大四学生 小学数学,小学奥数,初一初二数学,初三数学,高一高二数学,高三数学,数学竞赛
我是一个数学竞赛生,对数学方面有特长。希望能给学生的数学成绩带来提高
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本科四年级 小学全科,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三化学,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中生物,
就读于北京大学护理学院,保研至协和医学院。有三年家教兼职经验,性格开朗外向,善于和学生接触。
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在校大二学生 初三数学,初三物理,初三化学,高中生物,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三物理,高三化学
现在就读于清华大学电机系,高中时参加过物理、数学竞赛的学习
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在校大三学生 初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初三数学,初三物理,高一高二语文,高一高二数学,高一高二物理
本人系清华大学电机系大三学生,为湖北省地区市(咸宁市)2012届高考状元,善于在较短时间提升成绩,曾于高三一年内将物理从80分提升到100分,英语从120分提升到146分,
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在校大四学生 小学数学,初中数理化,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高中数理化,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三物理,高三化学
本人现就读于清华大学水利系,是本科四年级的学生。高中期间曾参加物理、化学、数学的奥林匹克竞赛,都取得了省级或国家级奖。高考理综280,擅长数学、物理等。另外,本人在北京清北学堂、雅辅教育等教育机构做过兼职教师,有着丰富的而经验。
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在校大三学生 小学数学,初中数理化,初三数学,初中化学,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三物理,高三化学,高中奥数,高考心理辅导
初中数学竞赛全国三等奖,高中数学竞赛全国三等奖,化学竞赛省一等奖,有2年家教经验。
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研二 小学数学,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,
具有丰富的家教经验,多次辅导初中数学物理,五六年级数学,辅导过两个北京朝阳的小升初学生,数学一个满分,一个98。具有耐心,教学有规划,
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研三 小学全科,小学数学,初一数学,初二数学,初三数学,高一数学,高二数学,
本人本科是数学专业,研究生在北京外国语大学学的金融工程,今年刚就业,在丰台的国企上班,工作相对比较清闲,可以在工作日的晚上和周末进行家教。我之前很多有小学、初中和高中数学的家教经验,孩子很有收获。
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本科二年级 小学全科,初一数学,初二数学,初三数学,初三化学,初三英语,高一数学,高一英语,高二英语,高中生物,高中地理,计算机基本操作,
北大理科学子
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本科三年级 小学数学,高一数学,高二数学,高一物理,高二物理,高三物理,高一化学,高二化学,高三化学,高一高二数理化,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初中理综,初中,
主要辅导中学数理化,近两年主要辅导高中数理化,也擅长高中数理化,本次暑假被原高中班主任推荐前往仪陇县新政镇剑桥辅导中心任物理代课老师。根据自己的学习经历经验 ,结合辅导过的九个高中同学个三个初中同学的学习感受与长期的反馈,形成了一套自己的辅导模式,自行总结出了一套个人认为效果不错的中学学习方法。善于也重点引导学生养成勤于思考,勤于总结,善于发现和创新,以小见大,举一反三的习惯和能力 ,引导学生把知识化为己用,发现并理解知识之间的千丝万缕的关系,构建自己的知识框架,明白学习过程就是一个“思”与“量”的相辅相成的作用过程。
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本科二年级 小学全科,高一数学,高二数学,高三数学,高一英语,高二英语,高三英语,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初三数理化,钢琴,
擅长数学,英语,高考数学135,英语136。擅长与孩子沟通。
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研三 小学数学,高一数学,高二数学,高三数学,初一数学,初二数学,初三数学,
高级教师资格证,研究生就读中国民航大学数学专业,受到专业的教师培训,并有严谨的数学思维,和扎实的数学功底。
五年的家教经验,并兼职学大教育,优胜教育等辅导机构的数学讲师。
与学生构建良好的师生关系,帮助学生构建自己的数学学习方法,使学生自主学习,从而达到理想的学习水平。
从多年的数学学习经验,以及与各个年级不同学生的接触,我个人认为,发动学生的主观能动性,使学生消除对数学的恐惧和排斥,通过我的讲解,使学生认识到数学的乐趣,并在这个过程中,发现自己对数学的掌控力,是提高学生数学水平的重要方法。