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在校大二学生 小学语文,小学英语,初中历史,初中地理,高中文综,高一高二语文,初三语文,高中政治,高三语文,钢琴
北京大学国际关系学院2013级本科生，中高考均在全省前50名，对于文科学习有自己的方法，通过掌握规律答题，能够避免部分不必要的死记硬背。性格开朗，人际交往能力强。另外5岁学琴，12岁取得音协钢琴十级优秀证书。
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在校大三学生 小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二语文,初三英语
性格随和 细致负责
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在校大四学生 小学语文,小学数学,小学英语
本人责任心强，并且性格和蔼有爱心，乐于助人善于沟通。本人在高中时期成绩优异考入北京航空航天大学的飞行器设计专业（全国前三），本科期间成绩优异，高数等重点学科全是满分或者95以上，2015年考研成绩突出已被北航录取。在本科担任过小班和大班的团支部书记，参加学校学生会，学院学生会生活部部长等职务，学生工作丰富。
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在校研一学生 小学语文,小学英语,初一初二英语,高一高二英语,初级新概念英语,英语四级,英语六级,高级新概念英语,商务英语
有责任心，有耐心，亲和力。专业知识扎实，擅于与学生沟通。大大学期间专修英语教育专业，一次性通过大学英语四级，六级，英语专业四级，八级。在校期间获得英语技能大赛一等奖，英语演讲比赛二等奖。有过多次做家教经历，经验丰富。获得好评。
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在校大四学生 小学语文,小学数学,小学英语
耐心认真踏实
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在校大三学生 小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,高中生物,高一高二数学,高三化学,高三数学
高考成绩优秀，为县状元。理科思维较好。
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在校大三学生 小学全科,小学英语,初中全科,初一初二英语
本人在校期间表现良好，成绩优异，多次获得学校、国家等各种奖学金不再一一道来 ；多次参加各类有益的社会实践活动，对于各阶段在校学生如何了解、认识、辨别当前社会的各种优劣现象、以及如何更好滴提高自身素养，有着更加清晰的看法，能够让您的孩子更好滴在学习中成长，在成长中更好滴学习。
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在校研一学生 小学数学,小学英语,初一初二英语
本人喜欢并且擅长英语，高考英语139分。四级562，六级512.本科期连续4年获得国家奖学金，获得校优秀三好学生的荣誉。担任学习委员，懂得如何与人沟通，认真负责，有耐心，我喜欢孩子，希望帮助孩子提高成绩。
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在校研一学生 小学数学,小学英语,小学奥数,初中数理化,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,初一初二英语,初三英语
我是一个在校的研一学生，性格活泼开朗，待人诚恳，工作认真负责，有责任心。曾辅导过小学五、六年级，初一至高一的学生。有丰富的辅导经验，拥有耐心和引导学生学习的能力。
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在校大二学生 小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初一初二化学,高一高二英语,高一高二化学,初级德语,滑雪滑冰旱冰
乐观向上 有耐心 坚持 注重细节 积极 善于沟通
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在校大一学生 小学语文,小学数学,小学英语,初中数理化,初中生物,初一初二英语,初三英语,高中生物,高一高二物理
我来自河北省，先就读于对外经济贸易大学，可辅导小学语数外，初中数理化，英语及生物，高中生物和高一高二物理，我初中就读于重点中学，中考考得全县第一，高中就读于河北衡水中学，小学及初高中知识掌握牢固，有成套的学习体系，暑假时间曾当过家教，担任过补习老师。我性格开朗，沟通能力强，有耐心，会因材施教，努力帮助学生提高学习成绩
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在校研一学生 小学英语,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语,英语四级,英语六级
本人现中国人民大学英语专业研究生，有三年多的家教经验，带过初三和高中英语，得到学生和家长好评。耐心细致，责任心强，善归纳知识，对英语中高考颇有研究。辅导过的学生均有不同程度的提高！ 特别是：2014年9月唐学员（高一）的英语成绩两个月内进步了30多分！
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在校大二学生 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,初中地理,初中政治,初一初二英语,初一初二数学,初三英语,高一高二英语
乐观随和，开朗阳光。工作认真负责，耐心仔细。善于与人交流，爱交朋友，爱帮助他人，较独立，不喜欢依赖他人。有家教经验。
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在校大四学生 初一初二英语,初三英语,高一高二英语,小学语文,小学英语,初一初二语文,初三语文,高一高二语文,高三语文,高三英语
有过初中，高中英语家教经验，对北京学生课本内容熟悉。因为自己本人也是英语专业，所以在英语以及语文方面比较擅长。
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在校大一学生 小学数学,小学英语,初中数理化,初中生物,初一初二英语,初一初二数学,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学
理科生，擅长数学、物理、生物、化学，高中数学物理竞赛获市三等奖；也擅长英语，高考英语148分；喜欢思考，有自己的学习方法。并且有耐心，有教中小学生的经验，沟通能力好。
