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在校研二学生 小学英语,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语
本人个性沉稳，不浮不躁；认真踏实，责任感强；性格温厚，与人相处融洽。擅长初高中英语语法，阅读和写作。
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在校大二学生 小学语文,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,高一高二语文,高一高二英语,高中历史
1.现任校广播台副台长，积极参与社团活动 2.曾为清华大学优秀播音主持特长生，全国普通话测试一级甲等证书。首都师范大学校特长生，多次参与主持，并在校外录制校园节目 3.会弹吉他，长笛，略通舞蹈，性格开朗，很喜欢小孩子
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在校大四学生 初中数理化,高中数理化,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语,高考心理辅导
本人在2011年高考中取得704分，获辽宁省理科第二名。擅长初高中全科，数理化较好。有两年家教经验，对高考了解颇深，掌握学生心理，能够因材施教，帮助学生快速提分。
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在校研一学生 初一初二英语,初三英语,初中地理,高一高二英语,高三英语,初级日语,初中全科,高中文综,中考心理辅导,高考心理辅导,精准普通话
本人是英语专业在读研究生，英语基本功扎实，性格沉稳、有耐心，有过多次家教经验
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在校大二学生 小学语文,小学数学,小学英语,初中数理化,初一初二英语,初三英语,中考心理辅导,高考心理辅导,高一高二英语,高三英语,英语四级
1.学习能力较强。高考全区23名。可以教授学习方法经验 2.性格活泼开朗，能说会道，大胆自信。 3.会跳舞，会唱歌。
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在校大一学生 小学数学,小学英语,初中生物,初一初二英语,初一初二数学,初三英语,初三数学,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,古筝
高考分数635，语文117，数学134，英语139，理综245，喜欢数学、物理。年级2000人，高三排名20以内，曾获学校2等奖学金。4岁学习电子琴至中国音协7级，9岁学习古筝至中国音乐学院9级，还曾学习民族鼓3年（未考级），现擅长古筝。性格开朗，有耐心，在校期间经常为同学们讲题。曾给初二学生做过家教。
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在校研一学生 初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,高中数理化
本人从本科开始就一直做家教，具有丰富的家教经验，尤其在数理化方面比较突出，是一个做事认真，不浮夸的人。
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在校研一学生 小学英语,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语,初级新概念英语,英语四级
我是一个性格乐观坦率的女孩，讲课认真，有耐心。本科阶段，我已通过英语专业八级（良好），英语专业四级，本科为英语师范专业出身，有教学实践经验。高中就读于全国重点高中衡水中学，衡中的经历对我的学习影响很大。
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在校大四学生 小学全科,初中历史,初一初二语文,初一初二英语,初三英语,中考心理辅导,高一高二英语,高三英语,高考心理辅导,初级剑桥英语,初级新概念英语,英语四级,英语六级,雅思,初级法语
我是一个很典型的文科生，从小比较爱看书，成绩也比较稳定地名列前茅，尤其擅长英语科目，中考英语满分，高考136，四六级均在600分以上，雅思8分（阅读满分）。除此之外我还课余学习了法语并以优秀成绩通过法语四级考试。以上成绩的取得均没有依靠任何语言培训机构，算是在语言学习方面比较有心得吧。在教学经验方面，我过去做家教辅导过小升初全科，家里的孩子的英语也都是我辅导的，我还有一个四岁的亲生妹妹，和小孩子在一起待久了也会变得有耐心一些。课外活动我最喜欢瑜伽和羽毛球，羽毛球六年来几乎周周都打，陪练肯定是没问题的。
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在校大四学生 小学全科,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,初级新概念英语
北师大英语师范专业 热爱教育 辅修心理 能与孩子和睦相处并从根本上帮助孩子养成良好学习习惯
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在校大四学生 小学全科,初中数理化,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学
我高中学习理科，高考数学149分。雅思成绩7分。在校期间多次参加教师素质大赛，其中一次获得二等奖，还有一次获得特等奖。有过四次家教经验。参与某公益机构的义务支教（周末、给小学生上课）。参与暑期实践，给初中生开设语文课程。有耐心，讲方法。
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在校研二学生 初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语
曾在省重点高中任英语教师三年，对中学英语教学及学生心理很了解，知识脉络清晰，能够把握重难点及考点，讲解细致认真，有耐心
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在校大三学生 小学全科,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,英语四级
性格开朗，热与教学
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在校研一学生 初三英语,高一高二英语,高三英语
专业知识牢固，已过专八。认真负责。有家教经验。
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在校研一学生 小学英语,初一初二英语,高一高二英语,高三英语,初三英语,英语四级,英语六级
本人大学期间荣获国家励志奖学金，校优秀学生，优秀毕业生荣誉称号。且以良好的成绩通过了英语专业八级考试，具备良好的英语听说读写能力。
