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在校研一学生 初一初二数学,初一初二物理,初三数学,初三物理,高一高二数学,高一高二物理,高三数学,高三物理
我在2012年考上清华大学工程物理系,在数学和物理领域涉猎广泛,基础功底很扎实,自学能力和理解能力较强,可以帮助对数理科目获得清晰的认识;高中时得过全国数学联赛省级二等奖,高考数学成绩145分,总分666分;态度认真,性格温和,以诚待人。
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在校大四学生 小学奥数,小学数学,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,初中奥数,高一高二数学,高一高二物理,高三数学,高三物理,高中奥数
2010全国高中数学联赛江苏第一,保送清华大学数学系,后转入计算机科学实验班;2010全国中学生物理竞赛一等奖;2006、2007、2008、2009、2010全国高中信息学联赛(NOIP)一等奖;2009全国高中化学竞赛省一等奖
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在校大三学生 高中数理化,高一高二数学,高一高二物理,高三数学,高三物理
本人自上了大学以来,带了多次一对一家教,总是与学生以一种同学一般的身份来相处,相处起来毫无代沟;熟悉高考考点,把握高考方向,因材施教,能够根据学生的特点来制定相应的教学方案,对每个层次的学生都能使之得到最大的提高希望我能给您的孩子带来帮助。
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在校研三学生 初中数理化,初一初二英语,初一初二数学,初三英语,初三数学,高一高二英语,高一高二数学,高三英语,高三数学
本人是北京理工大学研究生,学习认真,有责任心,想通过勤工俭学减轻一些家庭负担,本科时一直在带初中学生的家教,所带的学生成绩均有很大程度的提高,孩子的家长很满意。 在大学期间,一次性顺利通过英语六级,获得一次国家一等奖学金,一次国家励志奖学金,三次一等奖学金。平时积极参加各项活动,是个积极活泼的女孩。学习之余,想寻一份家教。
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在校大四学生 初三数学,高一高二数学,高三数学,大学高等数学
曾获清华大学综合奖学金、清华大学国家励志奖学金、清华大学社工优秀单项奖学金
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在校研一学生 初中数理化,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二物理,高一高二数学,高三数学
做过四年家教,初中带班老师,针对不同学生,制定学习方法。
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在校大一学生 高中全科,高中数理化,高一高二数学,高一高二物理,高三数学,高三物理
学习成绩优良 学习方法有效 善于沟通
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在校大四学生 小学全科,初中全科,高中数理化,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三物理,高三化学,高考心理辅导,中国象棋,乒乓球,羽毛球,数学竞赛,物理竞赛
至今为止,有过3年的家教经验,带过初中,高中,小学的学生,同样我也辅导过毕业班的学生,在我的辅导过程中,我有我自己总结归纳的一套家教体系,让学生受益匪浅,在家教过程中,让学生的成绩有个一个很大的提高,得到了家长和学生的一致好评。
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在校大一学生 小学数学,小学奥数,初中数理化,高一高二数学,高三数学
中考高考数学满分 高中数学竞赛省一等奖国二等奖
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在校大二学生 初中生物,初一初二数学,初一初二英语,初三英语,初三数学,初三物理,中考心理辅导,高中生物,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高三英语,高三数学,高三物理,高考心理辅导
学习过十年民族舞,两年健美操,两年美术,去日本、香港等多处地点演出舞蹈,获得湖南省健美操一等奖,在北京林业大学担任校社联公关部部长,多次担任院校级主持人,获得学院路理学院八校联赛主持人金奖。妈妈是一名教师,从小在较好的环境下熏陶成长,并通过了新东方暑期夏令营助教面试,优势科目为数英物生。
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在校大二学生 高一高二数学,高三数学
擅长数学,喜欢数学,并且已经带过两个高三的学生和一个初三的学生,他们的数学成绩最后都进步很大。不止跟孩子教如何学习数学,也会在其它方面影响孩子
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在校大三学生 小学数学,小学奥数,小学英语,初一初二数学,初一初二物理,初三数学,初三物理,高一高二数学,高一高二物理,高三数学,高三物理
高中物理竞赛一等奖,保送进入清华物理系,现大四,之后直博清华。有舞蹈特长,清华艺术体操队队员,艺术体操协会会长。担任班长两年,善与人沟通。
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在校大三学生 初一初二数学,初三数学,初一初二物理,初三物理,高一高二数学,高一高二物理,高三数学
本人高考成绩654,现就读北航理工科专业,数理化基础较好。高中曾参加数学、物理、化学等竞赛,取得优秀成绩。有多次家教经历。
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在校研一学生 小学数学,初一初二数学,初三数学,高一高二数学,高三数学
踏实上进,学习能力强,擅长数学
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在校大三学生 初中数理化,高一高二物理,高一高二化学,高一高二数学,高三物理,高三数学,高三化学,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学
本人系清华大学工程物理系,本科大三学生。我是理科生出身,高考时理科综合满分,在数学方面比较擅长。本人性格开朗阳光,在学校心理协会担任骨干,善于与人沟通交流,知道一定交谈技巧,能够对辅导学生进行学习心理状态调节及考试心理培养,以便辅导学生更好地面对以后学习。