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在校大一学生 高中生物,高中数理化
北京大学校长实名推荐制被推荐人 高考成绩686分 北京大学信息科学技术学院（电子信息类） 擅长理科，高中曾多次在理科竞赛中获奖
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在校大二学生 初中全科,高中数理化,高中生物,高考心理辅导
高考裸分北大 高中数学 化学竞赛全国二 三等奖 高考英语142 善于和人交流 有独到的方法
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在校大一学生 初中数理化,高中数理化,高中生物
我刚刚从高中时代走来，对中学以及之前的知识比较了解，自己比较擅长理科方面的知识，而且也比较了解同学们的心态，曾经辅导过初三的化学，比较注重学习方法方面的讲解，个性开朗，能与学生较好的进行沟通
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在校大二学生 初中数理化,初中生物,中考心理辅导,高中生物,高一高二数学,高一高二物理,高一高二英语,高中数理化,高三数学,高三物理,高考心理辅导
12年高考理综272,生物物理几乎无失分，号称“10年最难英语卷”130分。高中就读于北京师范大学附属实验中学实验班。北京大学光华奖学金获得者，临床医学八年制本博连读，心理学双学位。普通话标准。
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在校博士学生 初中生物,初三化学,初一初二数学,初一初二化学,初三数学,高一高二数学,高一高二化学,高中生物
责任心重，注重教授思考问题的方法和解决问题的过程，而非题目的结果，提倡灵活解题，而非单一思路
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在校大一学生 初中全科,初中数理化,高中数理化,高中生物,高一高二英语,高三英语,初一初二英语,初三英语
北京大学医学部英语（生物医学方向），福建省省级优秀学生。参加竞赛较多，化学省级三等奖、物理市级三等奖、生物市级二等奖、英语市级一等奖大学英语专业，基础知识扎实。
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在校大四学生 初中数理化,初中生物,高中数理化,高中生物,高一高二化学,高三英语,初三化学,高考心理辅导,精准普通话,英语四级,英语六级
本人中考550+，高考650+，对于北京中学学习有着独特见解，乐于与人交流，朋友广泛并有着丰富的社会实践和实习经验，能在补习专业知识的同时树立大学生应有的良好三观，为学生树立榜样。
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在校大三学生 小学全科,初中数理化,初中生物,初一初二英语,高中数理化,高中生物,初三英语,高一高二英语,高三英语,精准普通话,初级新概念英语,初级英语口语,高级英语口语,电子琴
高中来自盛产状元的那个。。性格阳光，身体健硕，兴趣广泛学习优异学生工作经验丰富，在学生会担任要职多次接待国际友人，参与国际大会
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在校大一学生 小学全科,初中全科,高中数理化,高中生物,高一高二语文
高中时在家乡做过家教，高考结束后留校做志愿为老师服务过，大一寒假时回校为学弟学妹们交流指导，有耐心，细心，当然也爱交朋友，陪学弟学妹们玩。
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在校大一学生 中考心理辅导,高考心理辅导,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高中生物
高中获得全国物理竞赛全省二等奖，在数理化方面比较擅长，高考理综272（总分300）。有责任心，善与人沟通，有过家教经历。
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在校大一学生 初中数理化,高中数理化,高中生物
高中时曾获得全国数学联赛二等奖，擅长数理化生，高考成绩是全校第一，全市第二，湖北省第15名，现就读于北京大学元培学院。为人耐心，能够细致地帮助学生发现自己的问题所在，而不是单纯的讲题。
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在校大二学生 高三数学,高三物理,高三化学,高考心理辅导,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高中生物
我来自河北省的理科生，高考成绩超本一线117分，我的数学理综一直较好，现在北京大学就读，因为家庭经济原因想为父母分忧，我一直坚持做家教，已经交过两名101中的高三学生和三名高一高二的学生，本人虽然不善言辞，但能保证每一次的资料卷子都是精心准备提前做过，希望能真正帮到孩子。
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在校大一学生 初中数理化,初中生物,初三物理,初三化学,中考心理辅导,高中数理化,高中生物,高三化学,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高考心理辅导
我是理科生，对理科兴趣很深，非常擅长与人交流，平时热心帮助他人，从小到大，在学业上和心理上都乐于帮助同学。
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在校大四学生 高一高二化学,高一高二英语,高中生物,高三化学,高三英语,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,初中数理化,小学全科,高中数理化,托福,化学竞赛
高中时参加化学竞赛，拿下山东省一等奖并进入山东省代表队进入了全国决赛。有较多的资源和经验，从家里弟弟妹妹的学习，到家教和讲大课的工作，都有过很多经验，已经成功地讲很多同学送入了大学的校门。擅长初高中理科和英语的课程。曾经在全英文条件下学习过，各种生活交流做题应用非常熟练，尤其擅长英文写作哦，对托福考试比较了解，托福写作29。已保送研究生，希望我的经验可以帮到大家。也曾前往贫困地区有数次多月的教学经验，帮助当地的孩子在师资匮乏的情况下好好学习。
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在校研二学生 高中生物,高一高二物理,高一高二化学,高三物理,高三化学,高中全科
高中阶段的理科知识学习，根本目的在于常识体系的构建，以及科学思维的培养，习题仅仅是手段。我的教学会注重学习的过程，并结合自己多年大学生活的感悟。
