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本科二年级 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,初一数学,初二数学,初三数学,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,游泳潜水跳水,
本人是一个活泼开朗的女生，平时喜欢看书听音乐唱歌，目前就读于首都经济贸易大学金融学专业，目前大二，在学院担任秘书处部长的工作，负责学院财务工作。本人认真负责，希望尽自己最大努力能帮助同学提升成绩，也会将自己多年的经验告诉学生，让他们在快乐中学习～
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本科四年级 无要求,小学英语,高一英语,高二英语,初一英语,初二英语,初三英语,
英语专四 良好
普通话测试 甲b
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本科一年级 小学英语,高一英语,高中政治,
个人比较开朗，参加多项学生工作，比较有责任心
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本科三年级 小学英语,高一英语,高二英语,高三英语,初一英语,初二英语,初三英语,初级新概念英语,
我是首都师范大学大三的学生，专业是英语教育，我的高中是在北京第二十中学，在高中时参加过英语能力大赛，高考英语142分，平时有很好的英语学习习惯，在大学里，我积极参加活动，现在在学校的英语辩论队。英语专四成绩优异。
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本科二年级 小学数学,小学英语,初一英语,初二英语,初三英语,
北京外国语大学德语专业大二在读，英语四六级已过，高考英语145高分过，有日语基础。有亲和力富有耐心，很喜欢小孩子。
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研一 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中生物,初中理综,初三数理化,
北京理工大学工科女生
研一在读
性格良好喜欢与小朋友相处
工作时间与薪水可商议
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本科二年级 小学英语,高一化学,高二化学,高三化学,高一英语,高二英语,高三英语,初三化学,初一英语,初二英语,初三英语,
高中成绩在班级前五，年级前150，大学平均成绩85分以上，雅思成绩6.5，性格开朗活泼，善于表达，很有耐心，平时同学来问我题总是会详细解答，所以来问我题的人很多，感觉自己对授课有一点天赋。在学校人缘也比较好，容易与人相处。在价格方面要求不高。
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小学语文,小学数学,小学英语,
本人女，就读于首都师范大学马克思主义学院思想政治教育专业，是2015级的师范生。
我擅长小学语文的写作，阅读，小学英语阅读和口语，还有小学数学，现在已经通过大学英语四级考试，正在准备大学英语六级考试，曾以优异的成绩通过小学奥数考试。
我是一个比较严谨认真，比较外向的人，因为是师范生，所以也懂得一定的教学技巧，善于和学生沟通，非常愿意把自己的所学倾囊相授。
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本科四年级 小学语文,小学英语,高一语文,高一英语,高二英语,高中地理,初一英语,初二英语,初中地理,
高中学习文科 文综最佳 尤其擅长地理 和 英语 在大学班级里身兼数职 是法学院团总支实践部副部长 校青志协人力资源部干事 北京工商大学校辩论队主力辩手 这些工作为我积累了很多丰富经验
为人认真负责 开朗健谈 对教育事业很有热情 想从事教师行业。
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本科二年级 小学语文,小学数学,小学英语,高一数学,初一数学,初二数学,初一英语,初二英语,初三英语,
本人本科大二在校生，平时性格比较开朗、踏实。高中在区重点就读，个人最擅长英语，高考成绩125，在高中任英语课代表，平时上课老师经常会让我给讲阅读题，下课有时也会给同学讲语法，音标掌握也还可以。平时爱好也比较广泛，尤其是绘画 、舞蹈。
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本科二年级 小学英语,高一英语,高二英语,高三英语,初一英语,初二英语,初三英语,托福,英语四级,英语六级,
性格开朗 能帮助孩子培养学英语的兴趣
从初中开始多次随学校出国交流
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本科二年级 小学数学,小学英语,初一数学,初二数学,
我是一个认真负责的人，在新东方担任一年的助教工作，与孩子们沟通较好，在首都师范大学学习小学数学，以后也是会成为一名教师
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英语,研一 小学语文,小学英语,高三政治,初一初二语文,初一初二英语,初三英语,初中政治,
性格温和，耐心细致，因材施教，能照顾到学生的水平和情绪。
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在校大二学生 小学语文,小学数学,小学英语,初中历史,初中政治,初中地理,初三语文,初三英语,中考心理辅导,高中文综,高中历史,高中政治,高三语文,高三英语,高考心理辅导
高中时：福建省优秀学生干部大学阶段：成绩绩点不低于4.0 之前假期也曾担任过家教教师，一对一辅导过10来个学生，母亲亦为教师现就读于北师大法学院，擅长高中英语、语文和文综心态好，对高考前的心理调试亦有很多经验之谈，是有名的心理调适小帮手擅书法，亦会钢琴，可作为家教闲暇时放松娱乐
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在校大四学生 小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初一初二英语,初一数理化,初二数理化,初三数理化,初一英语
本人于2011年考入北京工业大学，并且于2015年顺利考入北京工业大学攻读研究生。在校期间成绩较为优异，获得过奖学金。本人性格开朗，乐于与孩子沟通交流，并且因材施教，根据孩子特点制定学习计划。
