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本科四年级 高一语文,高二语文,
中考语文117 / 120
高考语文131 / 150
普通话一级乙等
大学英语六级
三年家教经验，四年新东方工作经验
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本科二年级 小学数学,小学英语,高一英语,高二英语,高三英语,初一英语,初二英语,初三英语,
本人就读于首都师范大学，热爱教学工作，在新东方担任过助教，过了英语四级，高考英语136分，数学126分，学的是小学教育数学专业，我相信我有能力教好这两科。我活泼开朗，积极乐观，在辅导学生的同时可以和学生进行很好的交流，责任心比较强，对待学生认真负责。教学中不仅仅是答疑解惑，更重要的是让学生掌握学习的方法，调动学习积极性，提高成绩。
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本科三年级 高一数学,高二数学,高三数学,高一化学,高二化学,高三化学,初三数理化,
本人于2014年参加和平里小学为期半年的支教活动，2015年获得优秀专业二等奖学金，专业排名化学系第六名。2015年获得化学系师范风采大赛第4名。2016年由北京市教育局出资，全公费前往美国北科罗拉多大学学习教育专业，包括教育心理学以及教育技术。今年九月份回国。在国外学习教育期间，了解国外教育体系结构以及能够熟练运用国外教法，中西结合，为孩子提供更好的教育。
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本科一年级 小学英语,
来自北京 高考英语分数142 现首都师范大学英文系大一学生 热爱英语 成绩优秀 尤其擅长语音／口语方面内容 可以帮孩子为初高中打好基础 为人有责任心！有热情! 喜欢小孩子！
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硕士 小学数学,小学英语,初一数学,初二数学,初三数学,初三化学,
本人性格开朗，善于与学生沟通，在拓实基础知识的同时更注重传授学生解题方法，对学生负责且极有耐心。
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本科四年级 高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,
专业知识扎实，高考数学139 高考物理109。有多年家教经验，教学经验丰富，懂得如何与孩子沟通，性格活泼开朗，有耐心。
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本科二年级 小学数学,小学奥数,初一数学,初二数学,
我从高中毕业开始假期就在一些课后班担任过课外辅导老师，上了大学之后，依然在寒暑假期间继续担任这个职位，并且在平时课余时间担任过家教，和机构的讲师，助教等职务，就我个人而言，我喜欢老师这个行业，可以把自己的知识传授给学生，这让我很满足，很高兴，并且我也有打算，在之后的工作中投身到教育事业，尽力成为一名优秀的老师！
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本科二年级 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,高一语文,高二语文,高三语文,高一英语,高二英语,高三英语,初级英语口语,初级剑桥英语,初级新概念英语,
首都师范大学外国语学院英语教育系大二学生，担任班长、年级长等职务，英语专业成绩优秀，教育学专业成绩优秀，有大班教学的经验，为学生所喜爱。组织表达能力强，喜欢和学生互动，课堂气氛轻松融洽。性格沉稳但节奏紧凑，做事细致有条理，责任感强
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研一 小学全科,高一数学,高二数学,初一数学,初二数学,初三数学,
我是首都师范大学应用数学专业研一的一名研究生，性格开朗，积极主动。对数学知识掌握非常牢固，有自己学习数学的经验，有高级中学教师资格证，为人真诚，做事认真，对学生有耐心，有责任心。家教经验丰富。
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本科二年级 小学全科,高一化学,高二化学,高三化学,高中生物,初三化学,
现就读于首都师范大学初等教育学院数学方向，高考数学122分，理综225分的成绩！个人比较喜欢化学生物，所以以前的每次考试都在班里前几名，我也很喜欢孩子，和孩子在一起能感受到他们的童真，也会让我感觉自己还是个孩子，让我开心！我相信我能和孩子成为朋友，让孩子在快乐中学习！之前也当过助教，在那的工作中也学到了在学校中学不到的知识！
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本科二年级 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,初一英语,初二英语,
我是一个首都师范大学小学教育专业的学生，小学英语教学是我的专业。我性格活泼开朗，很喜欢小孩子，能和孩子相处的很愉快。非常享受教授别人知识的过程，家住在昌平，学校在海淀，周五晚上和周六全天都可以上课～
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本科二年级 无要求,小学全科,初二数学,初三数学,
我是一名首师大大二学生，小学数学师范专业，之前做过导购、服务员等兼职，家教兼职跟我的本专业比较相符.希望能有这样一个机会！做过家教也比较具有经验，懂得跟孩子们更好的沟通。
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学前教育,本科一年级 小学全科,高一数理化,初一数学,初二数学,初三数学,绘画,卡通画,精准普通话,
我是一个活泼开朗的女孩，喜欢和小孩子玩，业余爱好是画画～
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数学,硕士 小学数学,初一数学,初二数学,初三数学,计算机基本操作,计算机应用初级,计算机应用中级,程序设计初级,
本人本科期间，曾经担任初中数学，英语教师，另外在研究生阶段，给本科生讲授微机原理、计算机接口实验，以及
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在校研二学生 小学全科,初中生物,初中数理化,初三英语,高中生物,高三英语,英语六级
本人有教师资格证，且本科和研究生均在师范学校就读，热爱教育事业。
