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在校研一学生 初一初二物理,初一初二数学,初三数学,初三物理,高一高二物理
本科电子专业，研究生计算机专业，兼修经济学学位，数理能力强。待人友善，乐于沟通。
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在校研一学生 高一高二数学,高三数学,程序设计初级
北京大学在读研究生，学习成绩优秀，北京人，普通话标准。英语六级水平。亲身经历高考，有责任心。
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在校大三学生 小学全科,初中全科,高中文综,高中地理,高中政治,高一高二语文,高三语文,高考心理辅导
文综和数学比较擅长，高考时文综成绩248，居全市第一，有比较多的文综学习方法和学习技巧，尤其是地理成绩好，基础扎实过硬。大学拿过校级奖学金；校级暑期社会实践优秀个人；校级“三好学生”等荣誉；在学生工作方面也担任所在部门重要学生骨干。做过家教，有丰富的家教经验，家教效果较好；来自高考压力比较大的省份，高中知识比较扎实；在大学做学生工作比较多，善于跟人交流，能根据学生性格施教；非常外向，能够在传授知识的基础上，进行适当的高考心理辅导；责任心强。
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在校大二学生 初中数理化,初中生物,中考心理辅导,高中生物,高一高二数学,高一高二物理,高一高二英语,高中数理化,高三数学,高三物理,高考心理辅导
12年高考理综272,生物物理几乎无失分，号称“10年最难英语卷”130分。高中就读于北京师范大学附属实验中学实验班。北京大学光华奖学金获得者，临床医学八年制本博连读，心理学双学位。普通话标准。
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在校研二学生 初一初二英语,初一初二数学,初三数学,高一高二数学,大学高等数学
本人2013年以410+的成绩考入北京大学中国经济研究中心，现在在读研二，大一大二是西安交大数学系学生，在数学系成绩优异，为全系第二名。作为应届直接考上的北大ccer硕士，我对中级水平（即本科水平）的西方经济学、金融学的学习和掌握体会颇深。总之，我对初高中数学、高等数学和西方经济学的掌握都很好，本科时带过一个初三数学学生，反映不错。
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在校博士学生 初中生物,初三化学,初一初二数学,初一初二化学,初三数学,高一高二数学,高一高二化学,高中生物
责任心重，注重教授思考问题的方法和解决问题的过程，而非题目的结果，提倡灵活解题，而非单一思路
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在校大四学生 初中全科,高中全科
北京世纪明德国际旅行社有限公司辅导员与协调员 北京ABC英语培训机构 北京中公教育集团 北京家教网兼职老师 清北家教网兼职老师 北京博文教育兼职老师
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在校研一学生 计算机基本操作,初级数据库,高级数据库,网页设计与制作,计算机应用能力初级,计算机应用能力中级,Linux或Unix,初级网站开发,高级网站开发,程序设计初级,程序设计高级,初级微软证书
曾获荣誉：2012年6全国大学生英语竞赛自治区三等奖； 2012年10月石河子大学校级 三好学生；2012年11月国家励志奖学金； 2012年12月全国信息技术应用水平大赛C语言组自治区二等奖； 2013年6月 全国计算机技术与软件专业技术资格考试中级软件设计师； 2014年6月全球EMC学院联盟信息存储与管理高级认证； 2014年8月中国计算机设计大赛软件服务于外包全国二等奖； 2014年9月宝钢优秀学生奖学金。
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在校大一学生 高三数学,高三物理
本人是北大14级新生，对高考了解较深，精通高中的数学、物理和生物，尤其是物理，在高中时参加过全国物理竞赛，获三等奖
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在校大一学生 初中数理化,高中数理化,化学竞赛
现在是北京大学生命科学学院的学生，大学一年级。曾在高中参加奥林匹克化学竞赛，通过省选拔以全省第三的成绩进入省队，并于全国决赛中获得银牌（即国家二等奖）。高考中数学分数为137，对数学较为擅长。
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在校大一学生 小学数学,小学奥数,初中数理化,高中数理化
我性格乐观开朗，责任心强，通过中学阶段，尤其是高中，积累了很多好的学习经验和方法。高考成绩优异，668分高出河南一本分数线一百多分。高考结束后一直从事家教工作。
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在校大一学生 初中全科,初中数理化,高中数理化,高中生物,高一高二英语,高三英语,初一初二英语,初三英语
北京大学医学部英语（生物医学方向），福建省省级优秀学生。参加竞赛较多，化学省级三等奖、物理市级三等奖、生物市级二等奖、英语市级一等奖大学英语专业，基础知识扎实。
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在校大一学生 小学数学,初中数理化,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高中数理化,高考心理辅导
我性格乐观开朗，随和，做事有耐心，责任感强，知识扎实全面。高考过后就一直在做家教辅导工作，所带学员在一段时间后成绩均有显著提高。
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在校大一学生 小学全科
做事真认
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在校大四学生 初一初二物理,初三物理,高一高二物理,高三物理
我的简历：小学：中关村一小；初中：人大附中第二实验班；高中：人大附中第二实验班；大学：北京大学物理学院；由于本人的经历，我比较熟悉北京名校老师的讲课思路和态度。我希望通过分享自己的学习心态、经验与方法达到增加学生知识和兴趣之目的，从而自然而然地提高学生的成绩。
