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在校大四学生 初三物理,初三数学,初三化学,高中数理化,高一高二化学,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,高一高二物理,高一高二数学,
本人是清华大学大四工科生，比较擅长理科，尤其是数学。为人比较外向。曾经在暑期实践中带队参加支教活动，学生反响较好，与学生的沟通交流方面没有问题。
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在校大一学生 高中生物,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三化学,
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在校大一学生 高三物理,高三数学,高一高二数学,高一高二物理,初一初二数学,初三数学,
从小学到初中，再到高中。数学和物理一直都是我的强项。在大学，总评成绩高数98，大物93.而且我特别有耐心。特别能帮助别人。
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在校大一学生 小学全科,初一初二英语,初一初二数学,初三数学,初三英语,高中文综,高一高二英语,高一高二数学,高三英语,小号,篮球,高中历史,高中地理,高中政治,
高考安徽省全省文科200名， 总分634分。 文综246分，且擅长英语和文科数学！ 小号国家考级十级。
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在校大四学生 小学数学,小学英语,初中数理化,初中生物,初三物理,初三化学,中考心理辅导,高中数理化,高考心理辅导,高一高二化学,高一高二物理,高一高二数学,高中生物,
高考数学满分 高考理综284分 陕西省化学竞赛三等奖 北京市大学生物理竞赛三等奖
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在校大一学生 初三数学,初一初二物理,高一高二物理,高一高二数学,
中学知识掌握得比较扎实，虽然有些知识忘了，但只需看一下课本便可找回当初的感觉。我个人还是很有耐心的，尤其是为人讲解题时更是如此。
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在校大三学生 小学全科,初中数理化,初一初二英语,初三英语,高一高二物理,高一高二数学,高一高二化学,英语四级,滑雪滑冰旱冰,
本人思维开阔，热爱公众演讲；性格温和，开朗，人缘上佳；成绩优秀，初高中一直在班级名列前茅；责任感强，有耐心；热爱运动，尤爱轮滑、游泳、与网球。
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在校研一学生 小学全科,初一初二数学,初一初二物理,初一初二英语,高一高二数学,
本人乐观开朗，严谨细致，善于合作，乐于交往。本科就读于南昌大学热能与动力工程专业，在校期间学习认真，多次获奖学金，大四时进入江铃实验班学习，并获得江铃二等奖学金，13年考上北航航空推进研究生。
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在校大二学生 初中数理化,初一初二语文,初三语文,初三物理,初三数学,高一高二数学,高一高二物理,高三物理,高三数学,
本人爱好理科学科，同时在文学方面也有一定造诣。曾获清华大学惊蛰文学奖诗歌组一等奖。
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在校大四学生 小学数学,小学奥数,初中数理化,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高中数理化,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三物理,
本人现在大四，已经保送研究生，时间充裕有有两年家教经验。来自江苏，高中数理化学的比较好，物理竞赛初赛学校第二名，决赛全国二等奖，高考数学176（江苏理科数学满分200，我们那一年题目比较难）。进入大学，成绩一直专业前10%，曾获得三次甲等人民奖学金，两次乙等人民奖学金。两次校优秀学生。一次华瑞世界奖学金。曾参加全国大学生物理竞赛，获三等奖。
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在校大三学生 初中数理化,初三物理,初三数学,初三化学,高中数理化,高一高二物理,高一高二数学,高一高二化学,高三数学,高三物理,高三化学,大学高等数学,
清华大学大三本科在读，四川考区保送生。擅长初中、高中理科，也可教授高等数学
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在校大一学生 小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初三数学,高一高二数学,计算机基本操作,程序设计初级,
北京大学本科大一学生，高考来自山东省，擅长数学，曾在全国青少年信息奥林匹克联赛获山东省一等奖，思维能力较强，对学生耐心负责
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在校大一学生 小学全科,初中数理化,初中生物,高中数理化,高中生物,初一初二物理,初一初二数学,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三物理,高三化学,
2012年河北考生高考以620分考入中国石油大学（北京），高中阶段获化学奥林匹克省赛二等奖，生物学联赛市级一等奖。理科总体较为优秀，表达能力强。
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在职高中教师 高三数学,高一高二数学,
教学经验：从教十年，具有丰富的教学经验，教学过程不忘对学科的深入研究，对高中数学尤其是高考数学有自己独特的见解和讲解风格。 教学特点：思路清晰，学生容易接受。先传授方法，再传授知识。 教学理念：重视基础知识的把握和对教材的理解，注重对数学思维本质的探究和典型例题的模仿。钻研历年高考真题，把握未来高考走向。通过对套路题的模仿，理解高考出题意图，知己知彼，百战不殆。
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在校研一学生 初中数理化,小学数学,高中数理化,高一高二化学,高一高二物理,高一高二数学,高三化学,高三物理,高三数学,初一初二物理,初一初二数学,
有多年的家教经验，曾辅导过高中数理化，学生从普通班进入重点班。辅导过初中数理化，学生成绩排名从中后提高到前十名。
