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在校研二学生 小学全科,初中生物,初一初二英语,初一初二数学,初三数学,初三英语,初三化学,高中生物,高一高二数学,高一高二英语,高一高二化学,
有教师资格证，首都师范大学在读生物研究生，熟悉中小学教材，有教师资格证，有多年家教经历，在初中学校实习任教一年。学习成绩优秀，高考成绩610分。可教授英语，数学，化学，生物等学科。
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在校大四学生 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,初中数理化,初一初二英语,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,精准普通话,英语四级,英语六级,
本人北京重点理工科高校在读，对初高中数理化尤其精通，有家教经验，经辅导后学生成绩显著提高。我的英语水平很好，GRE，TOEFL成绩优秀。为人谦和，形象良好，身体健康，无过往病史。时间宽裕可任由您安排。
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在校研一学生 小学全科,初中数理化,初一初二英语,高一高二英语,高一高二化学,
本人在多年的学习过程中，创新了很多学习方法，且本科期间有家教经历，有丰富的家教经验，懂得因材施教，创新学习。
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在校大二学生 小学全科,小学英语,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,初级英语口语,初级新概念英语,托福,高级新概念英语,高级英语口语,
从高考以后做过多次家教。尤其擅长英语，曾经辅导过初三、高二以及小学英语，范围从课堂内容到新概念，有一套自己的英语家教辅导方法，学员家长很满意。高中英语成绩拔尖，一直在前列，高考英语成绩140多。善于培养学员对英语学习的兴趣，有一定的语言素养。性格开朗，善于沟通与倾听，能根据学员实际情况的不同而制定不同的学习计划。本人高中为理科生，高考成绩全校前五，理科领域擅长化学与生物。
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在校研一学生 小学英语,小学数学,初中数理化,初一初二英语,高一高二英语,初三英语,高一高二数学,高一高二物理,
性格随和 有耐心 语言表达能力较强 理解能力强 研究生考试中数学满分 喜欢思考 做事认真负责
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在校研一学生 小学英语,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语,英语四级,英语六级,
对待学生有强烈的耐心、责任心；在校期间有多次家教、辅导班的工作经验；已取得英语专业八级证书，学习成绩在系里排名10%。
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个人性格开朗，喜欢看看书，跳舞毯之类的
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在校大三学生 初一初二英语,高一高二英语,英语四级,英语六级,初级新概念英语,雅思,初级英语口语,
本人成绩优异，并多次在国家级市级英语演讲比赛获奖。高分通过大学四六级、专业英语四级和雅思考试。在英语学习和教学方面颇有心得。拥有一套完备的英语学习方法。擅长在短期内帮助学生掌握考试重点、把握考试脉络，同时提高能力！
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在校大二学生 初中数理化,初一初二语文,初一初二英语,高中生物,高一高二语文,高一高二数学,小学全科,初三语文,初三数学,初三英语,
擅长语文数学，从学生时代经历，能深入了解学生心理，假期有家教经验，对工作认真负责。
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在校大一学生 小学英语,小学语文,小学数学,初一初二英语,初一初二化学,高中生物,
认真踏实，细心有耐心，从小语文较好，初中化学不错，高中生物不错，现在大学主修英语
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在校大四学生 小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初三英语,高一高二语文,高三英语,英语四级,
本人为大四保送生，9月就读华北电力大学研究生。学习扎实，英语能力较好，认真负责有耐心，相信我会给您一份满意的答案。
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在校研一学生 小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,高一高二英语,
本人工作细致耐心，为人诚恳正直。有教师资格证，有英语专业八级证书，英语三一口语证书，有多年一对一教学经验，有多年一线教学经验，有支教经验。本科曾多次获奖学金，毕业时获得市级优秀毕业生称号。
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在校研一学生 小学英语,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语,英语四级,英语六级,初级新概念英语,
本人北京语言大学英语专业研究生，已通过英语专业八级考试、及全国大学生四六级考试，四级成绩取得了650分。曾先后六次获得校级一等、二等奖学金，两次被评为校级优秀“三好学生”的荣誉。性格开朗，为人真诚。曾带过初中及高中生以及成人学员，使其成绩有了很大提高。
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在校大四学生 小学全科,高三英语,英语四级,英语六级,托福,初级新概念英语,初级英语口语,商务英语,高一高二语文,高一高二英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,初三英语,初三数学,
擅长考试。高中三年一直名列前茅。高一文科分科时，理科成绩排名全年级第三（全年级共1300多人），文科年级第一，综合成绩年级第二；分科后，文科一直名列年级前矛，数十次名列年级第一。高考时名列四川省文科考生第199名。 英语成绩优秀：四级（621），六级（615），托福（100，未报班，准备近一个月，考试一次），通过BEC高级和BEC中级。 有一定教学经验，性格开朗，耐心，愿意长期辅导。
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教学特点：1 有耐心：讲一遍学生不会，我会讲两遍，两遍不会，讲三遍••••••记得我最多的一次讲了5遍，我觉得讲题不在多，而在是否听懂，吸收和理解。 2 比较注重学生对我的回应和我和学生之间的互动：一道题，讲的过程中我都会多次停顿，问学生是否听懂，听懂了再做下一步的讲解，否则问他什么地方没听懂，和他讲解，听懂了再进行下一步的讲解。 3 声音洪亮，把我的激情带给学生：我觉得上课最重要的就是激情了，一节课声音抑扬顿挫，起起伏伏才能让学生听得津津有味，否则学生该昏昏欲睡了。所获荣誉： 参加数学竞赛二等奖。教育理念： 我觉得给别人讲题是一个很快乐的过程，从小我就很喜欢给同学讲题，就像我们老师说的，传授知识是一个快乐的过程。我要改变学生对数学的恐惧，引导他们学习，让他们体会到成功做完一道题的骄傲和自豪感，将学习数学的快乐带给他们。
