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在校大四学生 小学全科,初一初二英语,初一初二语文,初一初二数学,
我是一个比较温和、开朗的女孩儿,喜欢和孩子们一起分享知识与快乐。 教学经验:2010年暑假期间我曾带队前往湖南湘西古丈县支教;2010年9月至2012年1月在北京英孚(青少年英语教育中心)当英语助教,很受孩子们欢迎;2011年暑假期间给以为高中生辅导过一个月的高一数学;曾在海淀区二里庄社区给老年班的老人上过英语课;目前仍在英孚教育机构兼职英语助教。 希望能够再有机会和学生朋友们一起感受学习的快乐!
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在校研一学生 高一高二语文,小学全科,初中数理化,初一初二英语,初一初二语文,中考心理辅导,高中数理化,高一高二英语,高三数学,
本人性格开朗,工作认真负责,对待学生有耐心,善于沟通,普通话标准,热爱运动,尤其是打羽毛球。
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在校大二学生 小学语文,小学英语,初中政治,初一初二语文,精准普通话,初一初二英语,高一高二语文,高中文综,
我是首都师范大学的中文师范生。学习成绩优异,获校二等奖学金。基本功扎实,北京市重点高中文科实验班毕业,三好学生,优秀学生干部。对待学生耐心,有经验。
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在校大四学生 小学语文,小学数学,小学英语,初中政治,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,高中文综,高一高二语文,高中政治,高三语文,精准普通话,
本人目前已保送至中国政法大学民商经济法学院,擅长语文、数学、英语、政治,并可辅导法学类课程
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在校研一学生 初中英语,高一高二英语,高三英语,小学全科,初级新概念英语,初级剑桥英语,英语四级,初级德语,初一初二语文,初一初二数学,初三英语,初三语文,初三数学,高级新概念英语,
本人本科期间获国家励志奖学金,一等奖学金,曾在大一至大三期间做家教,主要教初中生英语。大二和大四暑假期间,在比较大型的辅导学校教授过新概念英语,初中及高中英语,极有一对一辅导,又有大班教学,还曾担任班主任。
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在校研一学生 小学全科,初一初二语文,初三英语,
高中时或国家英语竞赛二等奖 英语四级617分 六级535分 B级英语口语证书 校级二三等奖学金 院首届十佳大学生 辅导高三学生备战中考英语 一对一,详细询问学生知识薄弱环节,有针对性加强讲解 并指导做题的思路方法
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在校大二学生 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,
我是个热情开朗、善于与人交流的快乐女生,我曾有过两年家教经验,带过10个人的中班也有过一对一的授课。在我和孩子的共同努力之下,他们都取得了程度不同的进步。
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在校大三学生 小学全科,初中数理化,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,高一高二化学,高一高二英语,
本人开朗大方,善于与人沟通,做事认真,富有责任心。高中时曾获全国化学联赛二等奖、生物学竞赛三等奖,高考理科排名全省前50。
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在校大三学生 小学全科,初一初二语文,初三语文,初三英语,英语四级,初级德语,商务英语,
本人多才多艺,能歌善舞,在校期间参加各种文娱活动,担任学生干部社团领导,尤其擅长英语,已通过四六级,BEC商务英语,以及参加过各种机构的英语课程,并且做过家教,辅导与被辅导经验丰富,擅长与人沟通交流,思路清晰表达能力强,另外有普通话和对外汉语教师资格证,有教学经验与热情。
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在校大二学生 小学全科,初中历史,初中政治,初中地理,初一初二语文,初一初二数学,初一初二英语,初三数学,初三语文,高中文综,高中历史,高中地理,高中政治,高一高二语文,初三英语,
北京邮电大学本科生,高考数学147分。有耐心,喜欢和小朋友交流。
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在校大三学生 小学语文,初一初二语文,初三语文,高一高二语文,高考心理辅导,
性格活泼,阅读广泛,善于与人交流。
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在校大一学生 小学语文,小学英语,初中生物,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二化学,高中生物,高一高二语文,
性格开朗 有一定的辅导经验
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在校大二学生 小学全科,小学语文,小学数学,初一初二语文,初中历史,
亲爱的家长您好!在下现就读于首都师范大学汉语言文学师范专业二年级。擅长古诗词及写作方面。对于历史方面也有一定认知。曾经对小学生有过辅导经验,有较强的责任心、亲和力、耐心及沟通能力。致力于通过在下的辅导,学生不只是提高成绩,更能培养学生对文学的热爱,营造人文主义气息。
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在校大一学生 初一初二数学,初三数学,初一初二语文,初三语文,初中历史,初中政治,初中地理,精准普通话,小学语文,小学数学,
思维活跃,乐观积极,有耐心,有责任感,有大量学习经验
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在武汉参加的高考,以全市第七进入清华大学社科专业,高考语文、文综、英语均名列前茅,具备辅导文科类学科的能力。性格随和,有亲和力,有耐心,能够很好地和学生沟通交流。准备课程很认真,会保证上课的效率和成效。善于心理辅导,善于缓解同学紧张的学习压力,能够在轻松愉悦的环境下让同学们爱上学习。