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在校研一学生 小学语文,小学数学,小学英语,初中历史,初一初二英语,初三英语,初三化学
本人擅长英语,一次性通过了英语四六级;本科期间成绩优异,连续三年获得校级奖学金,并获得校级三好学生;能够积极参加学校的各种活动,参加跳绳比赛、秧歌比赛均获得奖项;能够很好地与学生进行交流学习。
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在校博士学生 小学数学,小学英语,初中数理化,高中数理化
善于交流,勤于沟通,有自己的一套教学方式
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在校研一学生 小学语文,小学数学,小学英语
为人忠厚老实,为您考虑,教会孩子学习的方法
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在校研一学生 初中数理化,高一高二化学,高三化学,小学数学,小学英语,高一高二数学,
讲课逻辑清楚,善于开导学生,让学生学会学习
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在校研一学生 小学数学,小学英语,初中数理化,初一初二英语,初一初二数学,初一初二化学,初一初二物理,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,
本科在校、暑假期间 长期兼职辅导 重视与学生之间的交流与学习习惯与技巧的培养 本科成绩优异,每年均获得奖学金 并以全院前五的成绩考入成为工大硕士生愿以良师的负责、益友的真诚帮助您的孩子快乐的学习
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在校研一学生 小学数学,小学英语,初中数理化,初一初二数学,初一初二物理,初三数学,初三物理,高中数理化,高一高二数学,高一高二物理,高三数学,
曾多次开办补习班,并担任家教,认真负责细心。大学期间多次获得奖学金,而且还连续两年获得三好学生称号,英语四六级也都顺利通过。
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在校研二学生 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初中数理化,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,大学高等数学,篮球,
学习成绩优异,为人亲和力强。 做事仔细耐心,有较强责任心。
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在校研一学生 小学英语,小学数学,初中数理化,高一高二数学,高一高二物理,高三数学,高三物理,
本人教学认真,严谨。有一年的班主任经验。热爱学生,教学中重于启发,擅长与学生的互动,让学生在兴趣的引导下稳步前进。
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在校研三学生 初中数理化,小学数学,小学英语,初三英语,高一高二数学,高一高二英语,
研究生毕业,高考成绩特别优秀。精通数学英语,可带多门,不多收费。形象气质良好,善于沟通表达。
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在校研一学生 初一初二物理,初三物理,初三化学,小学数学,小学英语,初中数理化,
家乡是教育之乡南通,初中高中均就读于江苏省五星级重点中学南通中学,中学学习成绩优秀,有自己的一套学习方法,并行之有效。态度认真负责,耐心。
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在校研一学生 小学语文,小学数学,小学英语,初中数理化,初中地理,初中生物,初一初二物理,初一初二数学,初一初二英语,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,初三英语,初三语文,
各位家长你们好,我是北京工业大学的一名硕士研究生,课余时间,想找一份家教工作。本人擅长小学 中学家教工作,在大一期间教过初三的学生,大三期间教过小学六年级和初二的学生,曾经带领过的学生都取得了很大的进步。。。如今研究生期间也想找一份家教工作。本人比较随和,学生们都能与我融洽相处。
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在校研一学生 小学数学,小学英语,初中全科,初中数理化,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,初三数学,初三语文,初三物理,初三化学,高中数理化,
本人就读于北京工业大学,目前是一名在读研究生,本科阶段做过家教工作,有信心提高学生的学习成绩。本人善于交流,乐于与学生交流学习经验,这样能更好的帮助他们学习。本人英语六级水平,计算机三级,获得国际焊接工程师的证书。希望我的努力能帮助您提高孩子的成绩。
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在校研一学生 小学全科,小学数学,小学英语,小学语文,初中数理化,初中生物,初一初二英语,初一初二数学,初三物理,初三化学,初三数学,初三英语,大学高等数学,英语四级,英语六级,
本人责任心强,善于和学生沟通,耐心教授学生学习方法,让家长和孩子不再为学习发愁,曾在大学期间获得多项荣誉: 2008-2009被评为“优秀标兵”、“校三好学生”,并获”国家励志奖学金”,”校一等奖学金”,”全国大学生英语竞赛二等奖”。 2009-2010被评为“校三好学生”,并获”国家励志奖学金”,”校一等奖学金 “。 2010-2011被评为校“三好学生”,获”校二等奖学金”、“先进个人”称号。 2011-2012荣获“省级优秀毕业生”称号。
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在校博士学生 小学数学,小学英语,初中数理化,高中数理化,
善于交流,勤于沟通,有自己的一套教学方式
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在校研二学生 小学数学,小学英语,小学语文,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,
本人有两年家教经验,曾辅导一初三学生,最终以优异的成绩考上重点高中,我在大学期间曾六次获得学校一等奖学金,成绩优异,在从事家教的过程中,能有针对性的找出孩子的问题,对不同情况的孩子运用不同的教课方法,因材施教,而且本人性格开朗,善于表达,讲解问题能从不同的角度对其进行分析,让学生能够深刻的知到这个题的考点,解题思路,得分点,触类旁通,从而这一类题以后做起来都得心应手。