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在校大二学生 小学全科
大一时候教一名学生初一数学
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在校大三学生 小学全科
2011年4月，在通州燕园家教中心，担任全职家教，辅导学生完成家庭作业。 2010年12月，在IDO基金的帮助下，走进打工子弟学校，在北神树希望小学，代课。 课余时间，在学校社团的帮助下，走进东升小学、向阳小学等，组织各种教学活动，和学生进行了深度的互动和交流 2012年4月，在学校的组织下，在中山街小学进行为期两周的实习，并登上讲台，充分体会到了教师的神圣。课余时间，在学校社团的帮助下，走进小学，组织各种教学活动，和学生进行了深度的互动和交流 寒暑假期间，还在新东方担任助教一职，得到老师的充分认可与鼓励。
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在校研一学生 小学全科,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,
2011年10月——11月 在北京市140中学教育实习 在实习工作中负责课程的讲解、作业批改、课下辅导和答疑。严格要求学生，加强对学生学习方法的指导。与领导和同事们的关系处理融洽，能得到同事们的信任和支持；工作责任心强。工作态度踏实、细心、认真。 2008年——2012年寒暑假辅导中小学生语文英语。曾经辅导过的一个小学五年级的学生，英语成绩在两个月之内提高了30分作业。 2010暑假年自组培训班讲授英语、作文和暑假作业 在这次的培训班的过程中，我的组织能力得到了提高，责任心得到锻炼，并且培养了吃苦耐劳的韧劲。在培训班的学生成绩有了进步。
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在校大三学生 小学全科
大二时教授过学生钢琴基础,教过小学新概念英语和小学数学,成绩有一定提高
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在校大四学生 小学全科
有家教经验，并且有进行过班级课后辅导的经验。
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在校大三学生 小学全科
每个寒暑假均辅导中小学生完成作业，并帮助查缺补漏，学习成绩明显提高
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在校大四学生 小学全科
曾任初中英语家教，小学全科家教。学员取得了明显进步
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在校大四学生 小学全科
我认为教育应是因材施教，针对不同的学生特点，采用不同的教育方法，挖掘孩子们最大的潜力，激发他们的学习兴趣，培养他们的学习习惯以及有一个很好的学习方法。 具体经历： 1、高三的文综、数学。 2、初一数学、英语 3、一年级全科 4、一个学龄前小朋友，学习拼音、识字。 5、一个四年级的语文
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在校大四学生 小学全科
大二带过初一英语家教，大三暑期带过小学四年级奥术家教，大四带过小学全科。
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在校大三学生 小学全科
我自认为家教经验丰富。在大一到大二有整整一年的时间在行知行教育机构做作业辅导工作，先后与两位经验丰富的教师指导下管理接触过一到六年级的小学生；为一位四年级的小学生和一位初一的学生做过英语家教，成绩提升显著，而且相处的非常愉快！
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在校大一学生 小学全科
2011年6月至2012年1月 课程名称：政治、地理、历史、语文 学员情况：为北京市重点学校高二学生，经过我简单的梳理与帮助，政治由原来的不及格提高到七十分以上；地理和历史由原来的六七十分提高到八十分以上；语文提高十分左右。
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在校大四学生 小学全科
一直辅导小学全科，经验比较丰富，从大二到大四两年的家教经验以及通过实习对不同生活环境、不同教育水平的孩子的了解，针对不同的孩子我会运用不同 教育理念，用心去接近他，了解他。
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在校大二学生 小学全科
高考后的暑期时间去曾经上过的家教机构义务给上自习的孩子进行答疑。 大学期间分别对小学进行英语一对一家教辅导半年。
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在校研三学生 小学全科,小学全科,
我是一名大三(前边写的研三是错误的）的师范生，学的是小学教育专业，有耐心有爱心有责任感是我自己的评价。在大一大二期间有多次家教经验，并且在新东方和巨人学校的夏冬令营活动中担任带队老师。所以有充分的经验可以辅导孩子学习生活。
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在校研一学生 小学全科,初中生物,高中生物,
曾教过小学一、二、五、六年级的英语和数学，以及初中的英语、物理和数学，高中生物，并在辅导班担任过辅导教师。
