-
在校研一学生 小学全科,初一初二英语,初一初二数学,初中历史,初一初二化学,初三英语,高一高二英语,
本人现于北京大学医学部（211、985）攻读研究生硕士学位，成绩优异，表现突出，本人英语四六级顺利过关，且成绩优异（四级603分、六级568分，考研英语78分），计算机二级，普通话二级甲等水平，在本科院校校期间多次获奖，包括国家奖学金，校级一等奖学金和二级奖学金，并有“优秀青年”“优秀干事”“优秀编辑”等称号。有丰富的实践经验， 曾在幼儿园带教，也曾在金诺教育担任辅导教师，担任大课和一对一的教学工作，表现极佳，和学生融洽。本人为人诚恳，热心大方，吃苦耐劳，责任心强 ，亲和力佳！
-
在校大四学生 初中全科,中考心理辅导,高中数理化,高考心理辅导,大学高等数学,英语四级,英语六级,
自小成绩优异，名列前茅，父亲是初中数学高级教师，母亲是省级名师、小学语文高级教师 高中一直名列班级前三 本科阶段位列班级前三，获校级二等奖学金，企业一等奖学金，文艺优秀奖学金各一次，大二获四、六级证书，四级分数588，六级539.及计算机二等证书。 作为女生，但我对物理、数学兴趣浓厚，高中物理、数学单科成绩经常班级第一，年级前二十（年级共1600人，高三2000人），如果是女孩子需要补习理科，我相信我的方法可以帮上忙。高中时我也经常给班上同学讲解，任班级数学、物理课代表，被老师当做左右手。 2013年考研成绩374，其中数学125（国家线一般60），英语66（国家线一般40）。 性格开朗，爱好广泛，如网球，美术，电子琴等 其中在小学六年级时获电子琴八级证书。
-
在校大二学生 小学全科,初中全科,高一高二数学,高一高二物理,高中生物,高三语文,高三物理,
在校优等生 自学能力强 有耐心责任心 追求卓越
-
在校大三学生 小学数学,初一初二数学,高中生物,
热爱教育学事业，希望在大学毕业前有更多的社会实践经历。性格活泼开朗，善于与人交流。兴趣爱好十分广泛，美术、音乐、钢琴、手工、儿童舞蹈等都有涉猎。
-
在校大三学生 高中英语,小学英语,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语,托福,
1.北京师范大学实习期间担任剑桥来访教授口译翻译； 2.北京师范大学博士文献英译中翻译； 3.全球数学建模大赛北京邮电大学团队中译英翻译； 4.英国旅游者导游兼翻译； 5.大学时学校英语演讲比赛二等奖，并准备出国留学； 6.初中、高中时都任英语课代表； 7.高中时曾被老师邀请为班级讲授英语学习技巧，每周一节课，持续1年
-
在校研三学生 小学全科,初中全科,中考心理辅导,高中数理化,精准普通话,
稳重踏实，善于表达，善于与人沟通，善于心理辅导
-
在校研二学生 小学英语,初一初二英语,高一高二英语,初级新概念英语,初级剑桥英语,初级英语口语,英语四级,英语六级,高三英语,初三英语,高级剑桥英语,高级英语口语,高级新概念英语,
英语基础知识过硬，口语流利，有耐心，很有亲和力和责任感，英语教学经验丰富，曾在学而思国际教育集团和北京语言大学教学实习，善于因材施教。
-
在校研二学生 初一初二数学,初一初二英语,
责任心强 有耐心 有良好的沟通表达能力 注重学生学习过程中的承受吸收情况
-
在校研一学生 高中数理化,初中数理化,
本人性格开朗，带人真诚，善于与人交往，理科思维敏捷，高考总分666，语文112，数学139，英语141，理综275。初中获得过数学竞赛国家二等奖，高中获得过物理化学生物竞赛的省市级奖励，被评为“市优秀学生干部”。大学由于家庭经济原因就读于中国科学技术大学，期间每年获得各类奖学金，被评为“校优秀毕业生”，由于积极组织和参加各类志愿者活动，被授予中国优秀青年志愿者奖章。现被保送到中国科学院光电所。
-
在校研一学生 高中英语
曾带过以下类型的学生 1 高三 专攻语法（从句，虚拟，时态，等；讲解【三年高考五年模拟】 2 高一高二 人教版的课本 3 初三 专攻单词的学生（讲解记单词的窍门和单词的各种用法） 4 初二 专攻名词单复数和动词单复数的练习 5 小学五六年级语数外全科
-
在校研一学生 高中英语
大学本科期间暑假寒假都一直带家教，教过初一到高三各年龄层的英语，特别擅长英语语法和写作教学，教学效果受到学生及其家长的多次肯定。曾任杭州新世界教育中心雅思兼职教师，主要教授雅思一对一阅读听力课程
-
在校研一学生 初中数理化
从事初中数理化家教已有三年，第年所带的学生在中考中都会提升20多分
-
在校大一学生 初中英语
曾在培训机构教过小升初英语，初中英语（人教版新目标），高中英语家教（北师大版）
-
在校研一学生 初中数学
做过四份家教，初中全科，高中数学，生物
-
在校研一学生 高中英语
经历：大一到大三做一个小学生的英语家教。 经验：学会了在学习对话中，有意识的插进语法，让孩子对学习语法没有反感。 辅导方法：首先延续孩子老师的教学，帮孩子完成任务。跟孩子在做游戏当中熟背课文内容。最后自己出几个小题，确保学生明白了所学的知识。最后，自由对话，引导孩子使用所学的句型和词汇。
