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在校研一学生 高中数学
本人本科毕业于厦门大学，硕士也考取厦门大学硕士，本科期间连续三年兼职做家教，教过初中、高中全科知识，曾经帮助英语数学不及格的学生提高成绩到85分。本人高考数学名列年段前三，对该课程情有独钟，希望能帮助弟弟妹妹们培养学习兴趣、共同努力提高成绩。
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在校研三学生 初中全科
本科期间参加系举办的讲课竞赛，荣获二等奖；有五年多家教经验，得到家长及学生的认可和好评;开展过暑期辅导班，并取得很好的成果。
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在校研一学生 初中英语
连续辅导过初中二年级英语，学生成绩由40分提高到110分；辅导过高中文科综合，成绩提高较快，受到家长好评；还曾到北京市第四聋哑学校支教，能与孩子很好沟通。
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在校初中教师 初中数学
本科和研究生阶段一直带中学数理化以及生物家教，效果显著，学生均有不同程度的提高。任教期间，与学生打成一片，所带班级成绩提高显著。
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在校大三学生 高中数学
2010年9月至2013年7月 高中理综和初中数学，物理。 高中时即注意对数学的体系和结构框架方面作总结，区别于盲目的做题。在校期间多次参与家教活动，具有丰富的家教经验，在与学生交流的过程中，不断总结，从新的高一层的角度考虑问题，提炼出许多适合高中生能清醒地学好数学的方法。
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在校大二学生 高中英语
自08年十月份以来已经连续接家教多份，学生普遍反映较好，进步比较明显。性格开朗，绝对负责
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在校大四学生 韩语
北京市高中理科生 高考成绩666分 市级三好学生 曾经教授数学，韩语，中文 深受学生家长认可
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在校高中教师 高中英语
深入浅出通俗易懂偶尔幽默
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在校大四学生 高中数理化
曾经给人大附中一成绩比较好的高二男生做过家教，主要教数学物理，觉得做好家教最主要的是耐心、细心以及课前较充分的准备。对我们这些清华学子来说，高中的这些课程都很简单，只是过的时间长有些东西可能记得不是那么清楚了，这是我们的劣势；但我们的优势在于，我们的理解能力大大增强了，沟通能力也大大增强了，只要我们事先备课，可以非常容易的把所有知识捡回来，而且由于思维能力理解能力的提升，能够讲解的更加清楚透彻。个人认为最好的家教不仅仅是教会学员怎么做题，而要能成为学员的朋友，在学习方法、生活疑惑、人生规划、生活安排等方方面面都能和学员进行有效的交流，利用自己较为丰富的人生经验为学员将来的发展提供助力。当然，要想真正做好一份家教，除了家教老师的努力，也需要学员的配合，因而我希望我的家教对象是成绩中等，有上进心，比较听话的的学生；另外，我希望学员明白一点，家教老师不是万能的，所以如果有学员想把家教老师当做一个
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在校大四学生 高中数学
1. 2007.12-2009.5一直给一男生辅导高二、高三数学。该学员认为我的辅导在思维方法上很有启发性，能用不同的方法解题，并且能够及时发现他学习上的不足，及时予以提醒，使他避免了很多解题时的失误，考试成绩提高很多； 2.2008年给一北京四中初二女生做数学家教，她从美国学习回来，初二课程落了一段，我从基础知识到难点问题给她做了全方位的辅导，在辅导过程中启发她动脑思考，教她避免解题陷阱，在我们共同的努力下，该女生数学成绩保持在90分以上。 另外，我的高等数学和线性代数学得都不错，而且因为考研做了大量的练习题，可以说对这两门课很熟练，能够教好。 总之，我的家教理念是：不只是教会学员解一道题，而是要教会学员一种解题的思维方法，启发学员自己动脑思考，以不变应万变，并且学会用多种方法解一道题，拓展学员的思路，而且针对不同学员的特点，用适合其学习的方法进行辅导，尽量使辅导效率达到最高，让学
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在校研二学生 初中数理化
2007年，给一个小学四年级学生做过全科家教
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在校大一学生 初中英语
高中暑假时和同学们办过一个初升高的英语补习班，效果不错，所以想借此机会丰富一下阅历，实践一下，希望能为您孩子的学习有所帮助，特此感谢。
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在校大三学生 初中英语
无
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在校大二学生 初中英语
2006年辅导邻居初三英语，该女生中考英语115分；辅导一从外地转来的小学生四五年级英语，使其在五年级时达到英语年级第一的水平；辅导邻居高二高三英语，该生现居年级上游。
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在校研二学生 高中数学
曾辅导高三学生2个、高二学生2个、高一学生1个，高考均取得满意的成绩，还辅导过小学生3个
