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在校大二学生 小学全科
暑假辅导高一英语、语文和文综。 性格平和，善于与人交流，在校学生会公关部工作。做事认真有耐心，比较灵活。高考英语142分，文字功底不错，善于分析问题。
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在校研二学生 高中数学
一直担任家教 自己假期也开过辅导班 效果很不错
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在校大二学生 小学全科
大一上课期间带过小学四年级英语 语文 暑假辅导过高一英语 物理 带过俩月初中物理 对于物理学习有自己的一套方法 学员成绩i提高明显
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在校研二学生 初中物理
做过初中物理家教两年 对初中物理知识点理解透彻能掌握重点考点 在石家庄新时空文化艺术学校担任大班和个人物理老师一年 善于把握学生特点
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在校大四学生 高中英语
暂无家教经验
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专业工作者 小学奥数
“学为人师，行为示范”，教学的意义在于育人。教育学生，是为了严谨求学的作风，教会学生思考问题的方法，独立创新的思维以及努力向上的精神。因而教学应该具有严谨性，趣味性，启发性，创造性。首先，鼓励孩子们养成扎实的学习习惯，形成严谨学习态度。其次，让孩子们在他们喜欢的事物中感受数学，激发孩子们学习数学的兴趣。接着，通过孩子们感兴趣的问题，加以幽默风趣的讲解，让孩子们自己去思考，自己去领悟，培养孩子们独立思考的能力。最后，鼓励孩子们自主学习，创新实践。经过这样的教育，学生会有优秀的品质，真正成为一个优秀的人。
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在校大二学生 高中英语
大一暑假和同学开过辅导班，教授高二英语，在校做过支教。
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在校大二学生 高中数学
高中曾做过初一数学家教，大一带过两个高三学生理科。家教结束后，学生成绩提升了二十分左右
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在校高中教师 高中数学
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在校高中教师 高中历史
1、必须提高学生对历史学科的学习兴趣，帮助学生纠正对历史学科的错误认识。同时培养学生的学习信心。 2、学习方法是教学的灵魂所在，没有好的方法就没有好的效率。同时，方法也要时时更新，因人而异。 3、工作必须认真负责，不能应付差事，更不能急功近利。
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在校大四学生 高中数理化
高中阶段辅导过初中数理化1年，大学阶段辅导过高中数理化2年
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在校大三学生 小学英语
曾经给小学一、五年级学生做过家教
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在校大二学生 初中全科
在校时曾有人介绍了两个。
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在校大三学生 高中数学
高考后办过辅导班；每个寒暑假都有辅导学生的经验；曾经长期辅导过一位初三学生
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在校研一学生 初中英语
我在本科四年期间为减轻父母的负担一直担任家教，大多辅导的是初中生。对待学员细心、耐心，与学生相处融洽，对学员负责，有力的促进学员的学习
