想象力是我们在现有形象的基础上,大脑创造新形象的能力。简单来说就是创造想法和画面的能力。今天北京教师给大家说说学习中想象力起什么作用?
许多事实表明,充分利用想象力(包括适度做白日梦)对于记忆知识、组织知识、规划未来、临时决策都有神奇的作用。美国著名心理学家鲁道夫•阿恩海姆甚至断言:“数学/逻辑思维能力在本质上和形象思维能力是一回事,前者以后者为基础,没有纯粹的逻辑能力。抽象思维以形象思维为基础。”只有那些能够将逻辑思维能力和形象思维能力相结合的人,才能获得思维的全面健康发展,并最终在学习和生活上取得成就。
对于学生而言,能够将逻辑思维和形象思维结合起来,是指在我们的学习过程中要善于利用形象思维,这将有助于把所学知识转化为层次分明的整体形象。老师善于引导学生利用想象力,对所学的语文知识用形象的方法进行归纳(即一种语文知识的思维导图)。老师引导学生画语文知识树,树有树干、树枝、树叶等不同级別分别涵盖了不同层次的知识。这样,就将大脑里的逻辑性知识转化为稿纸上的具体形象;又将经过完善补充的更全面更科学的形象反映到大脑里,形成关于这些知识的形象思维,与原有的逻辑思维相辅相成。这样,语文知识就以非常明晰系统的方式被大脑掌握,自然能够灵活运用,并且不易遗忘了。
所以不要将学习看做枯燥无味,如果在学习中能够灵活的运用想象力,更加深对于知识的理解,对学习的深度,有助于成绩的提高。