今天北京教师给大家总结了一些写作文的技巧，一起来看看吧。

　　第一，审题。审题是作文的第一关，不论是命题作文、半命题作文还是材料作文，都要认真推敲每一个字,领会命题人的要求和用意所在。

　　a、如果是记叙文，要注意题目的人称、时间、空间的限制。例如《我的爸爸》,指的是第一人称；《他笑了》，指的是第三人称;有些题目有时间的限制，如《快乐的一天》,这要求你写同一天发生的事情;有些题目有空间的限制，如《学校里的一件怪事》，这就要在学校这个空间的范围内来选择与此相关的素材。

　　b、如果是议论文，在题目常常会出现一个概念或者一个观点，那么我们可以把它变成“是什么”、“为什么”、“怎么样”等问题来思考。如《读书乐》，可联系自己的实际谈谈读书“怎样乐”的事实和“为什么乐”的道理。《请对中学生假日打工发表你的看法》，你可以说出你认为这种现象是好还是坏以及为什么会有这样的看法等。

　　c、在审题时，还有一些小技巧。这里有三种情况：

　　①有些题目的外延比较大，这时我们可以加上一些成分将其所指范围缩小。如《朋友》，可扩展成为《我的好朋友X X》写成记叙文；也可扩展成为《什么是真正的朋友》,写成一篇议论文。

　　②有些题目的写法可从“提示”中找到答案。如《生活就是这样》，提示是：“生活是多姿多彩的，有时小有波澜，有时阳光灿烂，有时又免不了飘来几片阴云”。这道题乍看起来无从下手，但是只要仔细琢磨一下它的提示，就可以发现提示是用隐喻的手法告诉了我们文章的中心、主题，即生活是丰富多彩的，有时会有点困难和曲折，有时是美好、如意，有时又有些伤感、失意，经过这样的解读，这篇作文也就不难做了。

　　③那些看似平常的题目，你可以通过注意连接词获得文章的中心。例如：《我和舅舅的故事》，题目中强调的是“和”字，因此你需要写“我和舅舅”的故事，而不是“我的故事”或者“我的舅舅的故事”。尤其要注意不要写成后者，那样可就跑题了。总之，审题一定要仔细小心，只有把题审好了，我们的作文才会有一个好的开始。

　　第二，选材。题目确定好了,下一步就是明确文章的中心，并围绕着中心来选材了。比如上面那个题目《我和舅舅的故事》，你是要写你和舅舅之间朋友似的友谊呢，还是要写他作为长辈对你的生活和学习的关怀与帮助，只有把这个确定了，我们才能从众多的材料中提取出对表达中心有用的材料，进而确定自己的情感基调和语言风格。

　　第三，列提纲。有些同学写作文，常常是写完了上段就不知道下段该怎么写了，这是写文章最忌讳的。所以一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思出来的作文框架写下来。对于那些经常写作的人来说，也可不必把提纲落实在笔上，只要打出腹稿就可以了。因此,在考试时，如果你还没有构思好、没有选择好材料，就千万不要强迫自己硬写下去。鲁迅先生说，“写不下去不要硬写，如果硬要写下去,就是在瞎编乱造,说的都是假大空话，让人觉得虚伪无聊。”特别是学生，在学习写作时,不要养成无病呻吟的习惯。

　　第四，默诵文章初稿。有些同学自己写的文章从来不看不读，写出来以后就万事大吉，只关心分数的多少，这个习惯实在不好。如果你自己都不忍卒读自己的文章，别人怎么还会耐着性子读下去呢。古人写诗，都有“吟”的习惯，你听说过“推敲”的故事吧，贾岛写“僧敲月下门”一句，这个“敲”字是他吟过多次之后，最终才确定下来的。王安石的一首小诗《泊船瓜州》中的一句“春风又绿江南岸”中的“绿”字也是几经推敲吟诵之后才选定的。我们写完的文章最好能够诵读或默读一遍，只有多次默诵自己的文章，才能发觉文章中的问题的在哪，句子是否通顺，语气是否连贯，文脉是否流畅，音韵是否和谐等等。

　　第五，修改完成。俗话说，“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有写作高手的经验。修改也有技巧，那就是你在修改过第一遍之后,最好先把自己的作品放一放，等头脑从原来的思路中跳出来，呼吸了一点新鲜空气，可能会有新的灵感或发现的时候再来做一次修改。你也可以让别人帮你提些意见，在讨论中使自己的作文升华。白居易写文章就经常给别人读，甚至给不识字的老婆婆读，如果老婆婆不懂，他就会再次修改。如果是考场作文，没有过多的时间让我们进行修改，这时你可以去注意自己的用词是否合适，有无错别字，句子是否通顺等基本问题。需要强调的是，在修改作文时，一定要把那些不必要的话、不需要的词统统删掉，不要心疼那些所谓的好句子。文章是一个整体，这就像一个人，我们说这个人很美是指其整体的形象；但是如果一个面目可憎的人即使穿戴上了漂亮的衣裳，也仍然不能改变人们对他的评价。同样，一个漂亮的句子，在好文章中出现就是锦上添花；在不好的文章中出现,就会和文章本身一样让人无法接受。所以，为了整体的和谐美,一定要敢于否定自己。

　　以上就是北京教师给大家总结写作文的技巧，希望对大家有帮助，想要了解更多相关内容，可以观看本站其他文章。