， 1，擅长引导学生理论联系实际 ，学以致用，激发兴趣，【兴趣是最好的老师】，。用书上知识解释身边物理现象 如，刹车为何翻到、？，飞机为何能上天/？，铁船为何能浮在水上？，金鱼为何能上浮下沉、？，经常观察生活，留心生活 并用学过知识进行解释 明白其中道理， 兴趣慢慢养成，
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2,擅 长 心理疏导，从心里贴近学生 以低位姿态走进学生内心世界，让学生从学习不利阴影走出来 轻装上阵，树立信心。如讲我的学生经历，学生时和你们一样，大多数学生也 迷茫，也不开窍，被老师骂成花岗岩。。。。。。可是后来我们这些笨学生走出很多博士，研究员。。。。，我讲时 ，一个学生眼睛放光 ，兴奋的说，花岗岩。。。。但里面藏着喷发火山，。。。。。。其实迷茫，不开窍 非常正常。因为知识量小，心理年龄小 这些抽象东西，理解当然困难，随着年龄，知识镇长。。。。。。。
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3 充分发挥笔记神奇效力，学知识最。最。重要的是识记能力，成绩不理想，大多数。学生。一个共同问题，前面讲了后面忘，今天讲了隔天忘，老师花很大力气，效力低下，家长，老师 叫苦不迭，，所以勤记笔记，勤练笔记，就非常重要了，正如伟大教育家，孔子所说，【学而时习之，不亦悦乎，温故而知新。。。。。。】 学习是一个不断消化，理解，加深，记忆过程，所以针对学生 ，， 【-缺记忆缺理解】，【却方法】，【计算能力差】，创造以下方法
2， 【1】建模记忆------【2】不断重复 【3】一题多解 ，【4】对应演练，经过实验检
3， 验 许多学生都得到实实在在提升，，为此许多家长心怀感激，送锦旗‘。
4， 4擅长 运用 表扬，激励，开悟 方法，，，，一个好孩子是夸出来的，表扬出来的。 严 禁贬损 ，让学生处在一种积极状态，紧跟老师，很多学生并不真笨，只不过没搞明白，下手困难了，一旦搞清楚，下笔如有神 助，，赞美学生每一个闪光点，将其放大，不断肯定，鼓励 把学生积极性调动起来 这时我们会看到一个积极的 充满活力，睿智好学生，，。。
北京初中物理家教 NO2 我是专业物理教师刘老师,教龄十五年,熟悉北京中考,带大约七届毕业班,有丰富的初中物理家教经验,熟悉初中物理的学习特点.教学风格幽默风趣,善于理论联系实际,激发学生学习兴趣.注重学习资料的积累,学习笔记详实具体,做题注重阶段性、实用性、渐进性，每周自觉为学生做免费自习答疑，巩固学生的学习成果。本人常年辅导十一学校、丰台十二中等重点学校学生，无论是培优还是补差均取得显著成果
本人常年辅导十一学校、丰台十二中等重点学校学生，无论是培优还是补差均取得显著成果。例如2012年十二中某女生期中考试49分，本人根据学生特点为她制定相对应的学习方案，从巩固基础知识入手进行系统的习题训练，逐渐建立其对物理的学习信心，并慢慢加大习题难度，使其逐渐熟练掌握解题方法。最终效果明显，期末考试取得80分的高分，学生家长都非常激动，从此物理不再是梦魇。
北京初中物理家教 NO3 老师所带学生13年中考，有一名171中学的徐同学中考98分，三帆中学的李同学中考97分。现带育英中学的郭同学，老师刚接手时（初二下学期）成绩不及格，老师发现他很聪明就是对物理没入门，教他三次课后月考竞考了81分，从此对物理就产生了兴趣，期中考试94分，期末入学考98分；西城35中的王同学有原来58分到现在95分，124中的鹿同学有不及格到班级第一名。教学耐心.负责.有方法,最重要的是有独创的物理教学技巧。从学生个别情况入手，有针对性辅导，学生成绩均有明显提高，对于教材每章每节的重点、难点、知识点、考点了如指掌，熟悉中考命题思想、方向、模式、题型，辅导学生细心耐心，注重方法的传授、兴趣的培养以及和学生的互动，强调基础知识的夯实和知识框架的构建。只要学生想学没有不提成绩的，家长可听课，不满意不收费。
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