北京家教发现，很多学生在进入初中后，出现学习积极性下降，不爱提问，这个时候的学生比较敏感，老师在课堂讲课学生听不懂也不问，长期以往，学习肯定下降。今天北京家教给大家说说初中生容易有哪些问题？

　　1. 不想提问——学生已习惯了“教师讲，自己听”的授课模式，即便是心中有了问题，在课堂上也“懒得问”，不想打破教师上课的劲头。笔者所任教的是农村学校，学生基础都比较差，问题意识谈漠，课堂上大多沉默寡言，学生的思维自然活跃不起来，头脑里的“问题”便越来越少，较后几乎湮灭。例如：“植物的光合作用和蒸腾作用”实验时，需要师生提前一天准备，准备过程中有很多值得学生思考的问题，但是学生的“不想问”，导致学生失去问“问题”的时机，出现“教师问，学生答”的现状。

　　2. 不敢提问——学生存在心理顾忌。“会不会问的问题很低级？”“同学会嘲笑我爱出风头！”“教师会说我的问题和课堂无关吗？”等。普遍的情况是学生怕教师，有的则是学生怕学生等一系列顾虑，较终让他们错过了在课堂上提出问题的时机。例如，在讲“二力平衡”时，他们分不清楚“压力和支持力是不是平衡力？”，有的学生知道不是平衡力，但不知道理由。但又不敢提出来，造成问题越积越多，对知识理解模棱两可，影响了今后的学习。

　　3. 不能提问——学生虽想提问但提问不了。想不出问题，不知道要问什么，这类学生在实际课堂中所占比例不小。例如，学生对“惯性”的理解是有一定难度的，“在桌面上滚动的小球，当运动到桌子边沿时一切外力突然消失，球的运动状态如何？”“惯性和质量有关、和速度无关。”等这些问题，学生很难理解，但又提不出问题，要想搞懂这些问题是需要学生一定的空间想象能力和理解能力的。学生由于缺乏问题意识，制约了这方面能力的培养和发展。

　　以上就是北京家教给大家总结初中生容易出现的问题，希望对大家有帮助，想要了解更多相关内容，可以观看本站其他文章。