家庭是人生的第一所学校，是儿童成长的摇篮，而父母则是儿童不可选择的第一任教师,也是不可替代的。俗话说得好, “父母是孩子的第一任教师”。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育对儿童的健康成长起着举足轻重的作用，因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统工程中也起着举足轻重的作用。　　

 

　　现在的孩子动手能力都较差，很大部分原因正是由于家长对孩子的过分溺爱。曾经和一个三年级的学生聊天，问她在家里有没有帮忙做家务，她很快地回答”没有！”我正想问为什么，她就一股脑儿地说开了”我爸爸妈妈说我只要把学习搞好了，别的什么都不用管！有时我想帮忙洗碗，我妈妈就马上叫我去学习！”听了她的话，我一时间竟不知说什么好！　　

 

　　这正是 家庭教育的现状中的“望子成龙” 型。也是典型的中国特色的家庭教育。这些家长因为历史的原因，常常把自身成长过程中的种种“遗憾”，“用最美好的希望”寄托在自己的孩子身上，因而对孩子“成才”的期望值较高。具体表现在：

 

　　其一、重视分数。孩子不好好学习，是家长最棘手的问题；孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。“学”而优则“奖”，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，“学习至上，成绩至上”是孩子的唯一目标。于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上；二是不屑于让孩子干“杂活”，怕影响孩子的学习。倘若孩子考了个好分数，家里便是“阳光灿烂的日子”；倘若孩子考差了，家长就会几天都没有笑容。

 

　　其二、舍得投资。不少家长为子女请“家教”、买《参考》、或者亲自辅导，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一个：一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子的分数。除了叮嘱孩子学好学校的功课以外，课余时间又陪孩子去参加作文班、英语班、美术班……在家长的心目中，这完全是一种“责任”。　　

 

　　这样的期望往往容易产生两种不同的结果，一种是发奋图强，努力实现父母的愿望，而另一种则把学习当成负担，愈发不爱学习，甚至厌恶学习。　　

　

家庭教育在一个人的成长和发展过程中的作用是不可低估，父母的职务作用对子女的影响是任何人都无法代替的。家庭教育是每个人最早期的教育，家庭是儿童出生后的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，儿童从出生的第一天起就开始接受家庭教育，父母是孩子最亲密的人，父母和长辈的言行举止，行为习惯时刻都在潜移默化地影响着孩子。好的行为和习惯能使人受益终生。孩子就像白纸一张，具有很好的可塑性，所以家长的“以身立教”绝不能轻易丢掉。　　

 

重视家庭教育是现代教育的必然，也是学校实施素质教育成败的关键所在。作为学校，有义务、有能力对家庭教育进行适时、适当的指导。为了共同的目标,我们必须”心往一处想,劲往一处使”，我们的教育才有效益和希望。　　

 

专家箴言：家教过称中需要注重培养孩子的五大品质：

 

1、善良。心地好，富有同情心，就是善良的品质特征。它体现在与人交往的行为上，就是尊重人、关心人、帮助人。

2、知耻。教育孩子明确社会对不道德、不合理行为的贬斥和否定，由此而产生的自我意识中的羞耻感，这就是知耻。它与荣誉感是相对的。教育孩子正确看待荣誉和耻辱，是孩子人生道路上非常重要的一课。

3、勤劳。勤劳作为一种优秀的道德品质，在我们发掘潜能、认识世界的过程中发挥着巨大的作用。“勤能补拙”、“天才出自勤奋”，是千古不变的至理名言。

4、谦让。“孔融让梨”是中华民族千古传颂的谦让美德的经典故事，随着现代社会竞争意识的加强，人们开始挑战它，怀疑它是否过时，是否已经不适合社会现状。本不该混淆的东西却如此地被混淆了。

5、俭朴。俭朴是一种节省、朴实无华、不求虚荣的品质。它既体现着实事求是的态度，也体现着为美好生活和远大理想而发奋图强、克服困难的进取精神。