多年毕业班经验,家长反映教得特别好。 带过多年家教，能根据学生特点采用不同教学方法，针对性强。学生及家长反映很好，且学生成绩提高很快，最高涨幅40多分。师达的娄同学经辅导2015年中考116分，升入自己理想学校。中关村中学的杨同学，经半年辅导，2015年中考111分。中关村中学的陆同学，平时考试80多分，经半年辅导，2015年中考106分。2015年高考:民大附 周同学 132 ，161中学 李同学 122 中关村 张同学 135，家长和孩子都非常激动。

本科毕业于哈尔滨工业大学，研究生毕业于江苏师范大学，汉语言文学专业。教学风格幽默，灵活，注重学生的反应，喜欢与学生互动，西城区一线教师，七年毕业班经验，主带高中。近五年在优胜和学而思兼职语文教研员，带了差不多近130名一对一初高中学生，目前中考学员多人考入四中，二中，五中，北大附，师大附实验，35中，13中等东西城高中名校。高考学员两人考入清华，2北航，1人北理，一本率100％

多年一线经验，深谙北京中考方向，因材施教。仅2017年辅导的学生中考有2人满分，并有多名118.119的高分学生。原来80-90分的学生中考全部超过105分，并有大量学生超过112分。 辅导的学生分布北京市各个地区，无论哪个年级，无论初学时程度如何，经辅导都有明显的突破，多数考入清华附中，北大附中，北京八中，171等名校。 针对不同的学生制定个性辅导方案，在学习中不断积累，渐渐提升对语文水平兴趣，找到学习的方法。

十年教龄谢谢，您好！我是语文卫老师。 北京师范大学汉语言专业，现北京海淀一线在职，11年教龄。 擅长引导学生，通过不同的文体特点，了解语文的行文逻辑。引导学生掌握快速有效的阅读技巧。精准抓住考点，多角度立体分析问题，围绕主题组织语言。 1-把基础知识，分成若干个专项，然后逐项去进行三百六十度无死角的扫描夯实 2-抓住容易考和容易错的知识点，着重深入，追本溯源地深耕细作。基础知识做到全.细.深。基础知识讲课做到灵活，归类细致 3-字词理解要拆分和重整地咬文嚼字，变成学生自己的东西。 二.教授阅读理解知识的特点： 把阅读文章分类，一项一项去总结解题套路。 1.读文章筛捡信息的能力： 通过几大读文技巧获得。读文阅读理解，不会读文就做不好试题。读文的方法有：主谓宾法＋角色梳理法＋结构拆分法＋拆分重整理解法＋表里深潜法等，再加上遵守勾画原则，学生的读文质量会明显提高。 2.审题能力： 把试题分类，把审题过程，变成例出得分公式的过程，让学生做到审题逻辑化，深入化。 3.回答问题的能力： 在深入阅读的基础上，针对审题得分公式，例出自己的回答公式，这是语文回答问题的逻辑训练，包括回答的角度和深度的层次感。 4组织语言的能力 组织语言的本质是先找出主动语态的主谓宾，再扩句的过程，词汇可以用文中摘录法，概括法，分类归属法等。 三.作文教授特点 细致分类作文 1.例文结构解剖，加强学生写作内容的结构搭建能力。 2.文采训练，通过整散句法，引经据典法，长短句法等训练强化学生的文采 3.立意深入切实，和文章内容相协调。 4审题训练法，让学生审题不跑，抓题更切要害。 四.教学风格 条理清晰，追问式讲解，逻辑性引导，直到学生一步步说出踩点答案为止。 幽默风趣，抑扬顿挫，收放有度。 学习语文既要有文学情怀，又要有理科思维 讲信用，重责任。

20年工作经验，多年毕业班经验,特别擅长初三考前辅导，教学成果反馈特别好。 能根据学生特点采用不同教学方法，针对性强。学生及家长反映很好，且学生成绩提高很快，最高涨幅40多分。北京十二中的蔡同学经辅导中考105分，升入自己理想学校。北外附校李同学从国外回来，语言基础很差，经辅导中考96分。北外附校的孙同学，经半年辅导，2011年中考107分。永定路中学的王同学，平时考试80多分，经半年辅导，2011年中考106分。2012年北京四中的杨同学经辅导，一模语文87，中考114分。2017年中考所带家教2人满分。

市示范中学语文教师，语文教学专业研究生毕业，高级职称，21年教龄，毕业班经验丰富。对语文知识与能力体系有系统深入的把握，熟知北京高考及中考命题方向阅卷尺度及解题方法，准确把握高考及中考的重点难点,长于阅读教学和写作教学。有自编的各专项辅导资料，有跳出拘囿的教学模式，有独特的教学体系，能有效提高学生各专项（语基、古文阅读、古诗词鉴赏、现代文阅读、考场写作等）的应考能力。强调语基知识的积累和古文语感的培养，更强调对各专项考点的理解运用及掌握。上课要求考生做笔记，比如现代文阅读考点中的题型判断常用问法基本思路答题模式等，均需详细记录，并结合易中难三层次的例题进行训练，由浅入深地分析该考点是如何转化成题型考查的，该如何判断它的问法，该如何遵循答题思路或模式进行回答，引导学生学会辨别考点判断题型运用思路掌握模式，以熟悉阅读题的命题思路，洞知考试的重难点。同时，改变定势思维，纠正学生以前凭感觉或经验随意而答的不良习惯。并会适时辅之以学后测评，复习和巩固所学。我善于沟通，因材施教，会根据学生实际情况制定个性化的教学方案，并能结合家长的反馈，及时调整教学状态总结教训经验，在有限的时间内，让基础欠佳的同学更进一步，让基础较好的同学更上层楼。用真诚服务同学，以实际效果说话。

任初高中语文教师，多次被评为市级"优秀教师""骨干教师"，并在优质课评选中多次获奖。 擅长于阅读和作文教学，对阅读教学的答题套路有自己独特的指导方法。"生活作文"紧密联系生活，让学生易学好学。并能将阅读和写作有机结合，相辅相成。

英国研究生毕业，雅思6分，对英文听说读写都比较精通，由于这么多年一路英语备考学习下来，尤其擅长阅读和写作以及一些考试技巧，学校在职英语老师。希望可以帮助到学习英语有困难的学生和朋友！

教学经验丰富 从业多年 擅长引导孩子学习，掌握考试方法 了解小 初 高 的语文考试分布难点，经常更新教案 ，配合教育流行趋势。 尤其擅长辅导作文，曾经辅导的学生参加全国语文能力竞赛，荣获第二名的好成绩。 更有多位学生，作文水平日益优秀，经常成为范文标向，且积极参加写作活动和比赛

本人为某211大学文学系教师，文学博士，编剧，长期从事教育培训，编剧培训等行业，目前在中国社会科学院做访问学者。参与多年高考阅卷。编创剧本多种。可带社会人员编剧班，初高中阅读写作等。已发表论文，主持项目多种。已发表写作剧本多种，大部分已经排演。出版关于阅读写作书籍多种。