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在职初中教师 初一语文,初二语文,初三语文,
多年毕业班经验,家长反映教得特别好。 带过多年家教,能根据学生特点采用不同教学方法,针对性强。学生及家长反映很好,且学生成绩提高很快,最高涨幅40多分。师达的娄同学经辅导2015年中考116分,升入自己理想学校。中关村中学的杨同学,经半年辅导,2015年中考111分。中关村中学的陆同学,平时考试80多分,经半年辅导,2015年中考106分。2015年高考:民大附 周同学 132 ,161中学 李同学 122 中关村 张同学 135,家长和孩子都非常激动。
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在职高中教师 高一语文,高二语文,高三语文,初一语文,初二语文,初三语文,
第三句是:子曰:“回也其心三月不违仁,其余则日月至焉而已矣”。仁爱是儒学的核心精神,而这句话正是孔子对于颜回的仁爱给予的高度肯定,这句话的意思是“颜回这个人的心可以在长时间内不离开仁德,其余的学生则只能在短时间内保持这样”。即使在艰苦的日子里,他依然奉行着孔子的教导,并且“其心三月不违仁”。从此,我想到了世上的事情难就难在这“恒心”二字。换句话说,叫做“贵在坚持”。世上事几乎无不适应这一规律。而仁心的修养也不例外。一个人做点好事并不难,难的是一辈子做好事,不做坏事。不难的是“日月至焉”,难的是“三月不违仁”。我曾听过一个很生动的比喻,爱心就像用柴草点火一样,只要有火,柴草就容易被点燃。而我们的心也是这样,只要有“仁”的引导,就容易被感动。要保持柴火不断地燃烧下去,那就得不断添加柴草。但对我们大多数人来说,要么缺柴草,要么懒得添加,所以很少有能使火焰长久不熄的。只有像颜回那样的人,才能够做到一直不断地添草加柴,使火焰熊熊燃烧。
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教学风格风趣幽默,教学方法提纲挈领,本着教书育人的原则,和蔼亲切,认真负责,让学生在快乐中学会知识,在轻松中体会道理。尤其擅长阅读和作文的辅导,同时擅长国学课程的授课。
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在职初中教师 小学语文,初一语文,初二语文,初三语文,
多年一线经验,深谙北京中考方向,因材施教。仅2017年辅导的学生中考有2人满分,并有多名118.119的高分学生。原来80-90分的学生中考全部超过105分,并有大量学生超过112分。
辅导的学生分布北京市各个地区,无论哪个年级,无论初学时程度如何,经辅导都有明显的突破,多数考入清华附中,北大附中,北京八中,171等名校。
针对不同的学生制定个性辅导方案,在学习中不断积累,渐渐提升对语文水平兴趣,找到学习的方法。
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在职初中教师 小学语文,初一语文,初二语文,初三语文,初中,
潜心语文教学研究,对语文教学有一定见解。。多次被学校评为“青年教师岗位能手”“优秀教师”“优秀班主任”等荣誉称号。所带学生语文排名第一。在班主任工作中认真负责,8年教龄,熟悉心理学教育学沟通方式。关心每一位学生,关注学生个性化发展,是学生们的良师益友。所教海淀区初三某生,语文由上学期期末79分,中考时100;西城区初三某生一摸语文成绩101,中考时114.5分。所辅导西城学生以语文111分的好成绩进入重点高中。东城某生辅导前期中考试70分,辅导六个月,中考达到99分;朝阳某生升入初三时最初的成绩是96分,中考以115分升入重点高中。
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在职高中教师 小学语文,高一语文,高二语文,高三语文,初一语文,初二语文,初三语文,
市示范中学语文教师,语文教学专业研究生毕业,高级职称,21年教龄,毕业班经验丰富。对语文知识与能力体系有系统深入的把握,熟知北京高考及中考命题方向阅卷尺度及解题方法,准确把握高考及中考的重点难点,长于阅读教学和写作教学。有自编的各专项辅导资料,有跳出拘囿的教学模式,有独特的教学体系,能有效提高学生各专项(语基、古文阅读、古诗词鉴赏、现代文阅读、考场写作等)的应考能力。强调语基知识的积累和古文语感的培养,更强调对各专项考点的理解运用及掌握。上课要求考生做笔记,比如现代文阅读考点中的题型判断常用问法基本思路答题模式等,均需详细记录,并结合易中难三层次的例题进行训练,由浅入深地分析该考点是如何转化成题型考查的,该如何判断它的问法,该如何遵循答题思路或模式进行回答,引导学生学会辨别考点判断题型运用思路掌握模式,以熟悉阅读题的命题思路,洞知考试的重难点。同时,改变定势思维,纠正学生以前凭感觉或经验随意而答的不良习惯。并会适时辅之以学后测评,复习和巩固所学。我善于沟通,因材施教,会根据学生实际情况制定个性化的教学方案,并能结合家长的反馈,及时调整教学状态总结教训经验,在有限的时间内,让基础欠佳的同学更进一步,让基础较好的同学更上层楼。用真诚服务同学,以实际效果说话。
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在职高中教师 高一语文,高二语文,高三语文,初一语文,初二语文,初三语文,
本人从事语文教学二十多年,积累了丰富的教学经验,特别是阅读和作文的教学,本人有独特的技巧。能在短时间内提高学生的语文成绩!