5月在海淀带的一个高三学生,一共10多次课,从一模的70分增长到高考成绩的135分。此外 钢院附中 男生 135. 理工附 女生 132分。 其他的学生均达到120分

本人从2002年执教始便一直利用周末和寒暑假的时间从事兼职家教，在北京带家教已有五年。身为高三英语教师，我深深的明白自己肩上的责任，因此积极努力的从事教学实践和研究，现深谙北京市高考重难点和考试命题规律及趋势，2013届高三在校学生英语平均成绩为113.5分。家教辅导高三学生七人：张同学，顺义区一中，辅导前89分，高考成绩129分；刘同学，东城区五十中，辅导前45分，2013.2.28开始上课至6.5日，高考成绩105分；（这个学生的特点是词汇量还可以，而且语法有一定基础，理解能力强，只是因为刚转学到北京，不熟悉北京的命题特点和解题要点，因此起初得分低，基于她已有的优势给她提分，一模成绩75分；二模成绩97分；学校自主命题【三模】109分，这次高考成绩算是正常发挥，家长和学生都非常的满意，我也非常欣慰。）......以上学生均为真实案例，略举两个例子说明我的教学特点！在北京从事家教这五年中，辅导学生总人数在110个左右（没具体统计），除了高三，我对高一、高二的教材也非常的熟悉，每个年级的重难点拿捏得精准，并且能结合高考的重难点有的放矢的进行讲解，以为高三的学习和高考夯实基础。高考之后，会有很多的家教公司请我去给他们上初三的考前冲刺班，因此我对北京的中考英语重难点和命题规律及趋势也深有研究！家长的评价是：认真、负责、注重孩子的学习效果，成绩提高明显！

市重点中学英语教师，学科带头人，骨干教师，全国优秀外语教师,常年从事毕业班教学工作。熟悉考纲和教材，

2011年高考，本人所辅导的学生取得了骄人的成绩：101中学陈同学由一模67分提高到高考101分；北

本人目前是海淀区某中学英语教师，职称一级，擅长于初高中英语教学，有9年的教学经验，了解学生的知识重难

教学风格灵活，能把复杂枯燥的知识转化为简单易懂学生易于接受的知识。多年的教学根据学生的学习特点总结出

中学高级教师

担任海淀区重点中学高三毕业班老师，积累了丰富的教学经验，养成了严谨的教学作风，对学生有高度的责任感，

本人就职于海淀区某市重点中学。 2010，12，13年教授的高三毕业生全校名次前列。独特的语法和作文阅读方法收到了很高的效果，让基础薄弱的学生学生的成绩提高很快，通常在两到三个月（8－12节课）的时间有明显提高。教学方法能够把复杂的、抽象的语法问题变得简单、具体、易操作，适合任何程度的学生，能够在一定时间内把英语成绩提高，语法，阅读，作文的分数但是前提是学生进行必要的配合。我秉持没有教不好的学生的理念,在教学上尊重并正视每一位学生的个体差异，能够根据学生的不同情况制定不同的教学方案，坚信只要有好的方法，再加上自身不断地努力,所有同学都能成功。独创的高中英语教学法，深受广大同学的喜爱，教学效果甚好,通过此方法能够把复杂的、抽象的语法问题变得简单、具体、易操作，适合任何程度的学生，能够在一定时间内把英语成绩提高，语法，阅读，作文的分数。大多数同学在1次课之内即能掌握一种语法解题。经过单独辅导过的学生，进步十分明显，10次课基本都能有很大的提高，2013年有5名同学在二类学校的学生高考英语单科成绩达到125分！但是所有提高的前提是学生进行必要的配合，特别对于短期（高考前4个月）考前应试学生的要求就是单词量达到1500, 如果这样提高就不是问题

本人就职于海淀区某市重点中学。 2010年教授的高三毕业生全校名次前列。独特的语法和作文阅读方法收到了很高的效果，让基础薄弱的学生学生的成绩提高很快，通常在两到三个月（8－12节课）的时间有明显提高。教学方法能够把复杂的、抽象的语法问题变得简单、具体、易操作，适合任何程度的学生，能够在一定时间内把英语成绩提高，语法，阅读，作文的分数但是前提是学生进行必要的配合。我秉持没有教不好的学生的理念,在教学上尊重并正视每一位学生的个体差异，能够根据学生的不同情况制定不同的教学方案，坚信只要有好的方法，再加上自身不断地努力,所有同学都能成功。

北京外国语大学本科，国外大学研究生，英语专业八级。有多年英语家教辅导经验（从小学到高中），也在专门的英语培训机构教过剑桥和口语。现在soho，时间灵活，可以为学生量身定制个性化英语辅导。兴趣教学，活学活用，提分显著。

很好应试教育和素质能力培养结合成绩飞速提高

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