-
在职初中教师 初一初二物理,初三物理,高一高二物理,高三物理
半年家教经验在校外培训机构已有半年以上教龄
-
在职高中教师 高一物理,高二物理,高三物理,初二物理,初三物理,
理性教学,因材施教,稳步提升。点面结合,善幅射性强化,知识点拨与心理辅导相结合,所带学员满载而归。
-
在职高中教师 高一物理,高二物理,高三物理,初二物理,初三物理,
本人善于因材施教,对不同学生采用不同的教学方法,分类指导,分类推进,采取寓教于乐,比喻类比多种形式进行系统教学。
-
在职初中教师 初二物理,初三物理,
多年重点学校一线经验,任教研组组长,数次获得市区教学技能比赛奖项,熟知中考题型思路,能快速了解学生疑难点,因材施教。教学方法灵活,善于沟通,能较快提高分数。
-
离职初中教师 初二物理,初三物理,
毕业于河北师范大学物理学院物理学教育专业。毕业后一直从事一线教师工作。诚恳教学,认真负责深受学校师生好评,所教学科连续三年荣获学科优胜奖,班课与一对一教育工作方法大赛优秀奖。上课时间气氛活跃,讲练结合,典型例题分析,拔高解题思路,归纳知识考点,以不同学生不同方式教学,并有计划的安排课程时间,所带班级成绩优异,学生单科成绩名列前茅。比如理工附中初三程同学满分考入清华附中,人大附中罗同学满分直升本校等等。相信自己一定能行!!
-
退休初中教师 小学数学,初二物理,初三物理,
任教三十年一直在公立重点学校从事一线教学,在学生竞赛中多次获优秀指导教师奖,根据多年的教学经验总结了一套独特的高效的教学方法,我辅导的学生提高三、四十分的屡见不鲜,不乏满分学生。我的教学特点是:因材施教,循序渐进,拔高特展;不仅教会学生知识,更主要教会学生学习方法;培养好习惯,提高学习兴趣。
-
在职初中教师 初三物理
初三物理,
-
在职初中教师 初二物理,初三物理,
各层次的学生都可,各重点学校的学生都带过,因材施教,成绩提升快,尤其是拔高的学生,经验丰富。
-
在职初中教师 高一物理,高二物理,高三物理,初二物理,初三物理,
行走江湖靠实力,凭借多年的教学经验,可轻松驾驭学生,不论什么层次,不论什么水平,只要您信任我,我就能让孩子的成绩有质的突破。
-
在职大学教师 小学全科,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,
我叫魏小欢,本科研究生均就读于北京交通大学,主修通信工程(工科),当前在中央财经大学就职。我十一性格开朗,喜欢倾听,善于沟通的人,在读书期间获得过多项荣誉:
2017年 获得北京交通大学研究生“二等学习优秀奖学金”;
2016年 获得“北京市优秀学生党员”、“北京市优秀毕业生”
2013年 获得“西门子国家奖学金”;
2014年 获得北京交通大学“交控专项奖学金”;
2012-2015年 连续三年获得北京交通大学“一等工作优秀奖学金”;
2012-2015年 获得北京交通大学“优秀学生干部”2次,“优秀团员干部”1次,“优秀团员”1次;
2013-2015年 担任北京交通大学电子信息工程学院“党支部书记”,“学生会副主席”等职位;
-
在职初中教师 初一初二物理,初三物理,
市级重点中学在职一线教师,获全国教学大赛一等奖,承担多项市级课题,参与初中物理教材编写,熟悉中考,授课思路清晰,注重基础知识和基本概念的落实,所带班级和学生成绩突出,进步明显。
-
在职初中教师 初二物理,初三物理,
一线初中物理老师,市级教学能手,市级骨干教师,市级优质课一等奖,区优秀教师,全国应用物理知识竞赛一等奖指导教师。从教18年来,连续11年带初三毕业班,初三物理教研组组长,对北京中考物理颇有研究,特别是对中考实验中的证伪、表达式、大设计、特殊方法测密度、特殊方法测电阻等题型都有自己的一套解题方法。本人对初中生学习习惯、自信心、自我管理、学生自控力培养等方面都有一定的研究,能从根本上调动学生学的习内驱力,使学生内心变得强大。学生有强大的内心加上专业教师的指导,赢在中考,走进重点高中,你能行!!!
-
在职高中教师 高一物理,高二物理,高三物理,初二物理,初三物理,
您好,我是高中物理张老师,40岁,16年教学经验,保证学生满意,诚实守信,
-
在职高中教师 高一物理,高二物理,高三物理,初三物理,
幽默风趣,敏捷干脆,善于勾通,善解人意,常年从亊班主任工作,对学生的心理状态疏导及物理知识的辅导工作双管齐下,做到即能从物理知识的引导亊无巨细的去深入浅出,让学生容易掌握物理知识規律性又有兴趣的去探究知识的拓展性和深度性,从而达到掌握学习知识的方法和提高自身的学习能力。又能让学生在学习当中学会如何战胜学习中遇见的逐多心里因素,外界干扰,及摆脱自已的一些不合事宜的习惯!总之,遇见我,我会全身心的全力以赴的培训你。
-
在职初中教师 初二物理,初三物理,
多年任教初中毕业班经验,教学方式灵活,善于沟通,能够因人施教,所教学生多次获得中考满分和物理竞赛一等奖,辅导后各层次学生成绩均有明显提升