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在职高中教师 高一高二物理,高三物理
无
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在职高中教师 高一高二物理,高三物理
海淀区物理一级教师,中国统一教育网特聘专家,多年来,获得过新课标大赛一等奖、市级教学能手、最受学生欢
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在职高中教师 高一高二物理,高三物理
教学能手,爱生标兵,北京应用物理竞赛优秀辅导老师
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在职高中教师 高一高二物理,高三物理
对数学与物理的学习和辅导比较有心得。中学期间多次在数学和物理竞赛中获奖。
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在职高中教师 高一高二物理,高三物理
市级骨干教师,优秀班主任
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致同学校(培训机构) 初一初二物理,初三物理,高一高二物理,高三物理,
上课思路清晰,了解物理课标
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海淀某重点中学 高一高二物理,高三物理,
海淀区物理高级教师,获过新课标大赛一等奖、市级教学能手,教学经验十分丰富,对高考动态、命题趋势有着十分敏锐的判断和精准的把握,对新课标教材及新课标下的高考理念、试题模式都有着相当深入的研究。在教学上尊重并正视每一位学生的个体差异,能够根据学生的不同情况制定不同的教学方案。此外,在教学过程中不断总结提高,坚持理论联系实际的,强调“物理过程化,分析层次化,规律分别化”物理教学法,注重学法指导强调物理学习“记忆是前提过程是关键分析师重点”通过过程的细化能够把复杂的、抽象的物理问题变得简单、具体、易操作。海淀区物理高级教师,获过新课标大赛一等奖,市级教学能手,教学经验十分丰富,对高考动态、命题趋势有着十分敏锐的判断和精准的把握,对新课标教材及新课标下的高考理念、试题模式都有着相当深入的研究。在教学上尊重并正视每一位学生的个体差异,能够根据学生的不同情况制定不同的教学方案。
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海淀区重点学校 初一初二物理,初三物理,高一高二物理,高三物理,
授课优势: 因人施教、补缺补差、注重技巧、讲究方法,善于激发学生的学习兴趣,能在短期内迅速提高孩子学习成绩。本人教学富有激情,风格幽默,能够使初学物理的学生及时对物理学科产生兴趣,对学生有相当高的亲和力。对教材及全国各地中考试题分析透彻善于挖掘教材,对试题由一定的创新能力。多年的中高考阅卷经历更清楚学生在哪里容易出现问题,怎样解答更容易得分。多年的业务钻研形成了自己扎实而独特的知识结构体系,该知识体系各章节知识点非常完善,不留盲点,使学生充分掌握各章节重点、难点,帮助学生达到迅速提高的目的。本人教学尤其擅长针对物理成绩一般,因地制宜的制出适合自己的学习方案,使学生在最短的时间内提高成绩。1、教学方式受到广大学生的的欢迎,成绩得到家长、学校的认可。2、连续多年担任班主任具有丰富的与学生沟通交流的经验,更利于学生成绩的提升。本人有多年一对一家教经验,具备较强的亲和力和幽默感,上课生动活泼,思维敏捷,能够启发学生对学习知识的兴趣;重点培养学生物理思维,擅长培养学生解决问题的方式方法。
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北京某重点中学 高一高二物理,高三物理,
从教近十年来一直致力于,如何从根本上解决一些学生学习物理吃力、成绩总是不提高、甚至厌恶物理的问题。由他提出的“基础知识、方法技巧并不是大多数学生学不好物理的原因,学好物理的关键在于物理独特思维模式的形成”深受广大学生及家长的认可。很多学生听完一节课就又豁然开朗的感觉,很多学生自此找到了一个快乐学习的方法。
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人大附中 初中物理,高一高二物理,高三物理,
本人是中学物理一线教师,一对一家教经验丰富,针对不同类型不同成绩学生可以量身制定学习方案,受到学生及家长的一致肯定。
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北京市某重点中学 高一高二物理,高三物理,
本人一贯秉持“因材施教”的教学理念,在教学上尊重并正视每一位学生的个体差异,能够根据每一位学生的不同情况制定不同的教学方案,不歧视任何一名暂时成绩不理想的学生,总是动态、客观的评价每一位同学,坚信只要有名师辅导,再加上学生自身不断努力,所有同学都能成功!15的教学生涯致力于如何从根本上解决一些学生学习物理吃力、成绩总是不提高、甚至厌恶物理的问题。本人提出的“基础知识、方法技巧并不是大多数学生学不好物理的原因,学好物理的关键在于物理独特思维模式的形成”深受广大学生及家长的认可。很多学生听完一节课就又豁然开朗的感觉,很多学生自此找到了一个快乐学习的方法。近五年的一对一家教经验,经验丰富,方法精准独到,对各级各类学生均有成熟的个性辅导方案。辅导效果好,进步快,历年来所带的学生均有20-60分的提高,有部分基础差的学生由班级的30多名上升到前10名;所辅导的学生均能在高考中取得很满意的成绩,辅导效
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北京海淀重点中学 高一高二物理,高三物理,
京籍, 多年毕业年级把关经验, 中青年教学骨干。 一直从事高考的教学与研究工作。 讲课通俗易懂, 风趣幽默, 对不同水平的学生总结好不同的授课模式和教学方案,提高孩子学习兴趣和成绩特别明显,深得学生和学生家长的欢迎和爱戴。
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某市重点中学 初一初二物理,初三物理,高一高二物理,高三物理,
本人博士研究生毕业,具有深厚的专业背景知识;就职于北京市重点中学并辅导学生物理竞赛,有丰富的教学和家教经验。中学物理课程具有以下学科特点: 1.模型化,即抓住其主要的特征,而舍去那些次要的因素的科学思维的方式。 2.多级性,即一个物理问题牵涉到多个问题和多个环节。 3.多向性,即一提多解,需要求异、发散的思维。 4.表述的多样性,即文字、符号、图像等。 5.思维的转换,即研究对象、物理模型和数学模型等的转换问题。 6.假设与验证,即理论和实验的互相验证。 7.实践性,即学以致用。 所以我在教学中注意从以下三个方面培养学生 1.培养学生学习物理知识的兴趣,兴趣是最好的老师。 2.帮助学生树立学习物理的基本观点,如实验的观点、量的观点、力和能量的观点等。 3.帮助学生掌握研究物理问题的方法,如物理方法、数学方法、逻辑方法等,并让学生形成科学的学习方法。 帮助学生真正学好物理这门学科。 同时本人有良好的英语基础,擅长教授诸如AP课程等英文物理课程
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北京某中学 高一高二物理,高三物理,
重点中学任教10余年,具有丰富的教学经验,能够准确把握高中物理学科的高考重点、难点,并有独特的应对方法和技巧。
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西城某重点高中 高一高二物理,高三物理,
本人是海淀区重点中学骨干教师,具有10多年的教学经验,教学成绩多年名列前茅。教学中重在让学生理解的基础上,培养兴趣与能力,善于与学生沟通。能够迅速找到学生知识的薄弱环节,高效率地提高学生学习成绩。尤其中差生,考试成绩都能得到大幅度提高。本人具有多年家教经验,教学中不仅能够大幅度提高学生考试成绩,而且帮助学生做考前心理疏导。