常言道：教学有法，但无定法。教学过程是一个复杂的劳动过程，如何根据教学规律寻找到既适合自己又适合学生的教学方法，这是每个教师首先要做到的。

始2008年3月至2008年5月，高三数学文科王同学：补课10次，成绩由115提至高考138；高三数学文科殷同学：补课9次，成绩由117提至高考140；始2009年3月至2009年5月，高三数学理科李同学，补课8次，成绩由116提至高考139；高三理科郭同学，补课9次，成绩由112提至高考140；始2010年3月至2010年5月，高三数学理科李同学，补课8次，成绩由80提至高考120；高三数学理科方同学，补课10次，成绩由113提至139.

从事教师工作近10年，有着丰富的教学经验。并且有自己独特的快速记忆方法，使之单词能够过耳不忘。帮助学生轻松快乐的学习。

04年6月至05年6月辅导初三一男生，后该男生考取重点高中，现就读一所名牌大学； 05年7月至06年9月，自办暑期辅导班，教授初中数理化，成绩突出，受到学生及家长好评； 07年3月至07年6月辅导一初二学生数学，成绩提高二十分左右； 08年6月至08年9月自办辅导班，教授初中数理化，成效显著； 09年4月至6月辅导一小六学生数学，成绩大幅提高； 09年6月至9月自办辅导班，教授6、7、8数学、物理，深受学生及家长欢迎。 我辅导过的每一个学生，都深受我向其传授立志成才思想的影响，绝大部分都能养成良好的学习习惯和做人道理，明白人生何时该做何事！

成功案例：（仅将2011-2012学年中的部分案例作一呈现） 1.交大附中高一学生吴尧，在上学期经每周一课时辅导，期中成绩达到了95分，比原来的76分提高了19分. 2.交大附中高一学生魏显沣，在上学期经3课时的强化辅导，期中考试成绩由原来的72分上升到98分，提高了26分. 3.翔宇中学高一学生张玉龙，在上学期经8课时辅导，期中考试成绩由原来的12分上升到49分，提高了37分. 4.矿院附中高一学生刘宏远，在上学期经5课时辅导，期中考试得97分，名列班级第一，成绩由原来的45分提高了52分. 5.北师大实验高三学生樊怡均，经10课时的冲刺训练，高考成绩由二模的105分上升到120分，提高了15分. 6.钢院附中高三学生廉崇阳，经8课时的冲刺训练，高考成绩由二模的47分上升到72分，提高了25分.

北京市某重点高中数学教师，高级职称，在教学一线工作26年，担任过教研组长，班主任工作16年。多年以来，我的教学成绩在历届学生的每次月考中均名列前茅，自07年我接高一实验班以来，每次月考我班总成绩总第一，班级量化考核学年总评第一。我所教的数学科目人均分最高（普通班110分）。2010年高考我所任的实验班考入重点大学18人、二本以上32人，受到政府嘉奖，并获得教育名家、师德标兵、优秀班主任等多项称号，受到领导、老师和学生们及社会的认可。2011年再次带高三实验班再次取得优异成绩。

多年来家教经验丰富，辅导学生数量众多，达40-50名，取得的成绩也很显著，达到了良好的效果，得到了学生与家长的一致认可和好评。基本上辅导1年左右，成绩均能得到显著提高。如十一中周同学，数学从70分左右经过一年半的辅导，高考达到125分

在市一中任教八年，送五次毕业班，且中考成绩均为全市第一。与学生有亲和力，深受师生好评

有过多次带美术高考班的经验 有独特的教学方式与思路 善于启发和引导学生

自师大毕业后，我一直站在教学的第一线，并且一直担任班主任和数学教研组长。在工作中认真研读教材，吸取先进的教学理念，形成了自己自有的教学风格和方法，所教班级多次获奖，本人也多次获得优秀教师和优秀班主任的称号，在家长和学生中有很好的声誉。

高级教师，从教二十多年，一直从事初中物理教学，并担任物理教研组长，工作认真，敬业精神强。所带学生原来30-70分，经过辅导成绩一般能提高20-40分，教学方法主要是根据不同程度的学生因材施教，激发学生学习兴趣，自组题目，使不同程度的学生都得到提高。 海淀某初二女生，对物理学习不感兴趣，经过一个多月的辅导，学习成绩由原来的不及格，提高到80分，现在学习物理有了兴趣，她的妈妈还把我介绍给她的邻居做家教。 东城区，家住椿树园的女生，原来成绩80分，经过一个学期的辅导，今年中考取得了93分的好成绩，家长非常高兴。 近几年，辅导的学生有十多人在全国奥林匹克物理竞赛中分别获国家级一、二、三等奖和市一等奖；荣获市骨干教师、专业技术拔尖人才称号；记二等功一次；多次获教学成绩优秀奖。

毕业后一直从事中学英语教学工作，连续五年担任毕业班的英语教学工作并担任班主任，和学生相处融洽并被评为市级优秀班主任，优秀教师。具有丰富教学经验和家教经验，能够对学生因材施教，授课方式灵活多样，寓教于乐

自91年7月毕业一直从事初三化学教学，具有二十多年的教学经历，担任化学学科教研组长及学科带头人。有多次家教的经历，且口碑较好。教学经验丰富，能够依据学生的具体情况进行针对性教学，教学有责任心，有耐心，在帮助学生学习的过程中，树立孩子的自尊心、自信心。成绩提高迅速。

北京市重点高中在职一线教师、北京市级优秀教师。在二十年的教学实践中对化学教学和提高学生化学成绩形成了独到的见解和方法。化学计算题的核心思想就是建立两个量的关系，即已知量和未知量的关系，列比例求解即可，1次课就可大彻大悟。最后就是最困难最重要的实验题无非就是放在实验目的的大背景下，紧紧抓住理解实验原理、步骤，借助已有的实验基础知识，3次课即可拿下这种压轴大题，使你从战略的高度运用独特战术手段，藐视一切高中化学考试上的困难，使你顺利快速达到大幅提升成绩的目的。

在北京从事英语教学5年，深受学生和家长的认可，富有亲和力；熟悉丰台区英语教材，讲课有激情，富有感染力；也曾从事剑桥、新概念教学多年。