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本科二年级 小学全科,高一数学,高二数学,高一语文,高二语文,初一数学,初二数学,初三数学,初三化学,初一语文,初二语文,初中体育,初中,
我是首都师范大学数学方向的学生,性格开朗外向,乐于助人,善于交际。小学、初高中都是在通州上学,学习认真,成绩优异。现在在补习机构任助教组长职务,和机构里的老师关系密切,能够得到一些关于目前学习方面的信息。并且本人在师范院校,从小就想成为一名教师,在学校里认真学习,喜欢教育、心理类的学科,可以和孩子都沟通交流,保持孩子良好的心态。
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本科三年级 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中生物,初中理综,初三数理化,初中全科,高一物理,高二物理,高三物理,高一化学,高二化学,高三化学,高一语文,高二语文,高三语文,高一英语,高二英语,高中生物,高一高二数理化,高三数理化,
主要辅导初高中的数学及理综,高考成绩优异,有过大班初高中知识授课经验,熟练把握初高中知识的重点难点及快速提高技巧,熟悉初高中不同难度的多种题型讲授,并紧跟中高考改革。有丰富的与初高中生沟通经验,目前所教学生大部分取得较大进步,能够帮助学生短时间内完成初高中基础知识的学习。
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本科二年级 小学全科,初一数学,初二数学,初一语文,初二语文,初一英语,初二英语,
活泼开朗,对孩子认真负责,通过孩子的性格制定相应的计划,在各种机构做过中小学家教老师,也曾在新东方做过高中助教。
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本科一年级 小学语文,初一语文,初二语文,初三语文,
本人是首都师范大学汉语言文学(师范)专业的2017级大一本科生。中考语文成绩112分(满分120分)。有语文学习的独特心得和方法。对初中课本中的文言文掌握十分熟稔,对语文阅读理解有自己的一套方法。擅长写作文及修改。为人开朗乐观耐心,擅于给别人讲解问题。
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本科三年级 小学全科,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,
您好,我目前就读于中国人民公安大学刑事科学技术学院,高考585分,四级534分,认真负责,严谨又不失风趣,不古板,善于激发学生学习兴趣,引导学生自主学习
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本科二年级 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,初一数学,初二数学,初三数学,初三化学,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中地理,初三数理化,初中体育,中考心理辅导,高中体育,高考心理辅导,初级英语口语,篮球,
我来自重庆,高考600分,基础知识扎实,尤其双语方面。性格活泼外向、热情开朗,善于沟通。教学方面擅长循序渐进,教学课堂生动活泼,比较受学生欢迎。喜欢以“师友”的身份陪伴孩子。
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本科二年级 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,高一语文,初一数学,初一语文,初二语文,初三语文,
上学期间成绩优异,数学语文水平较高。现就读于北京体育大学新闻学,北京体育大学是211院校,新闻更是最高分专业,在语文方面可以很好辅导学生。
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在职专业培训机构教师 初一语文,初二语文,初三语文,高一语文,高二语文,高三语文,
教学风格风趣幽默,教学方法提纲挈领,本着教书育人的原则,和蔼亲切,认真负责,让学生在快乐中学会知识,在轻松中体会道理。尤其擅长阅读和作文的辅导,同时擅长国学课程的授课。
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本科毕业 小学全科,小学语文,小学英语,高一语文,高二语文,初一语文,初二语文,初三语文,初级英语口语,
本人性格开朗,善于沟通,责任心较强。本科期间成绩良好,曾代表学校赴台湾进行交换学习一年,英语口语良好,如果有合适的机会可以免费试讲一节课。
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在职初中教师 小学语文,初一语文,初二语文,初三语文,
多年一线经验,深谙北京中考方向,因材施教。仅2017年辅导的学生中考有2人满分,并有多名118.119的高分学生。原来80-90分的学生中考全部超过105分,并有大量学生超过112分。
辅导的学生分布北京市各个地区,无论哪个年级,无论初学时程度如何,经辅导都有明显的突破,多数考入清华附中,北大附中,北京八中,171等名校。
针对不同的学生制定个性辅导方案,在学习中不断积累,渐渐提升对语文水平兴趣,找到学习的方法。
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研一 小学全科,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中理综,初三数理化,
您好,我是北京工业大学在读研究生,英语四六级已过,有辅导经验,教过初中和小学,曾经帮助妹妹考入重点班。性格开朗,容易交流。
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本科二年级 小学全科,高一语文,高二语文,高三语文,初一数学,初二数学,初三数学,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,美术,精准普通话,美术,
来自天津,高考成绩615分,排名天津市文科487名,现就读于中国传媒大学大二工商管理专业。擅长语文,尤其是文言文的理解和字词、读音、修改病句等。数学方面擅长空间几何,立体感很强。英语可以教音标拼读,帮助英语作业的答疑。此外,在手工制作方面有天赋,可以教粘土动物、粘土画的制作,培养孩子的耐性和动手能力。
长期在小学教“课后一小时”的课程,平易近人、有耐心,和孩子们相处得很好。非常希望将来毕业可以做一名老师,也想通过兼职积攒经验,了解学生。
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在职高中教师 小学语文,高一语文,高二语文,高三语文,初一语文,初二语文,初三语文,
十年教龄谢谢,您好!我是语文卫老师。
北京师范大学汉语言专业,现北京海淀一线在职,11年教龄。
擅长引导学生,通过不同的文体特点,了解语文的行文逻辑。引导学生掌握快速有效的阅读技巧。精准抓住考点,多角度立体分析问题,围绕主题组织语言。
1-把基础知识,分成若干个专项,然后逐项去进行三百六十度无死角的扫描夯实
2-抓住容易考和容易错的知识点,着重深入,追本溯源地深耕细作。基础知识做到全.细.深。基础知识讲课做到灵活,归类细致
3-字词理解要拆分和重整地咬文嚼字,变成学生自己的东西。
二.教授阅读理解知识的特点:
把阅读文章分类,一项一项去总结解题套路。
1.读文章筛捡信息的能力:
通过几大读文技巧获得。读文阅读理解,不会读文就做不好试题。读文的方法有:主谓宾法+角色梳理法+结构拆分法+拆分重整理解法+表里深潜法等,再加上遵守勾画原则,学生的读文质量会明显提高。
2.审题能力:
把试题分类,把审题过程,变成例出得分公式的过程,让学生做到审题逻辑化,深入化。
3.回答问题的能力:
在深入阅读的基础上,针对审题得分公式,例出自己的回答公式,这是语文回答问题的逻辑训练,包括回答的角度和深度的层次感。
4组织语言的能力
组织语言的本质是先找出主动语态的主谓宾,再扩句的过程,词汇可以用文中摘录法,概括法,分类归属法等。
三.作文教授特点
细致分类作文
1.例文结构解剖,加强学生写作内容的结构搭建能力。
2.文采训练,通过整散句法,引经据典法,长短句法等训练强化学生的文采
3.立意深入切实,和文章内容相协调。
4审题训练法,让学生审题不跑,抓题更切要害。
四.教学风格
条理清晰,追问式讲解,逻辑性引导,直到学生一步步说出踩点答案为止。
幽默风趣,抑扬顿挫,收放有度。
学习语文既要有文学情怀,又要有理科思维
讲信用,重责任。
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在校大一学生 初中数理化,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,高中数理化,高中生物,高一高二语文,小学全科,小学奥数
本人高考语文121分(满分150),其中作文45分(满分50分),英语141分(满分150),生物85分(满分90分),而且作为在贫困地区考上北大的理科生,其他理科成绩也是过硬的。
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研一 小学全科,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中理综,初三数理化,初中体育,高一数学,高二数学,高一物理,高二物理,高三物理,高中体育,
本人北京师范大学数学教育专业硕士,自我管理能力强,擅长多种教学方法相结合