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在校大三学生 小学全科,初中历史,初中地理,初中政治,初中数理化,高中文综,高中历史,高中地理,高中政治,高一高二数学,高三数学,高考心理辅导,计算机基本操作,中国象棋,
为人热情,善于交往;诚实守信、乐于助人;爱好广泛,性格开朗;在团队中善于合作;具有良好的人际关系及较强的领导和组织能力;思想积极进步,能较快学习和适应新事物;学生工作经验丰富,社会工作经验较丰富。
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在校大三学生 小学数学,小学奥数,初一初二数学,初三数学,高一高二数学,高三数学,初一初二物理,
家教经验:带过高三文科数学,高一数学,初一数学,初二数学物理。性格活泼,能带动孩子学习解题兴趣,有自己的解题技巧帮助孩子更好更快做出题目。有亲和力,理解学生想法,认真负责。
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在校大三学生 小学全科,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,高一高二语文,高一高二英语,高三语文,高三英语,
本人对于教育怀有极大的热忱,去年带过一个初中的英语家教,孩子成绩提高明显。对于初中和高中的语文和英语比较干兴趣,也有信心较好孩子。并且比较注重在所教科目之外扩充学生的知识面,使他们在快乐中学习。
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在校大四学生 中考心理辅导,高考心理辅导,小学数学,初中数理化,高中数理化,初一初二英语,初三英语,高中生物,
信息学和心理学双背景,理科女生。体育特长突出(首都高校运动会单项冠军);会手风琴、古筝、架子鼓三种乐器;普通话等级考试一级乙等、英文方面优良、学过意大利语、担任过一年心理热线接线员,对学生心理辅导有经验;母亲是特级教师;现以保至中科院直博,曾有三次长期家教经历、以经历过教育实习、有时间愿意为需要心理辅导的理科生进行心理和理科方面的家教。
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在校大二学生 初中化学
我带过几个初中毕业生,成绩均有提高
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在校研一学生 高中数理化
从大一到大四一直带着高中的数理化家教,效果明显~
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在校研一学生 小学全科
曾经教过初中数学,英语,物理。小学全科。
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在校研二学生 初中英语
大学期间就在课余时间做家教; 曾在暑假期间在多家培训学校担任英语老师,主教剑桥英语! 曾多次辅导小学全科、初中英语、高中英语,成绩都有不同程度的提高,深受学生及家长的好评。
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在校研三学生 高中理综
北京市高中教师资格证;北师大附属中学一学期代课经验;大学和研究生六年期间,间歇地带过大约6、7份家教,时间有长有短,主要是高中的各理科,带过的普遍觉得化学和生物教得好 O(∩_∩)O~
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在校大二学生 高中数理化
{始(2007年10月)至(2008年6月)高三数学 艺体生成绩从30提高至90以上} {始(2008年4月)至(今)高三数学 }
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高中数理化
在大一一年里我一直在做初高中数理化家教,其中包括高三数学物理、高一高二数理化、初三数学物理、初一数学。孩子很满意我的教学,我也从中学到了很多,自信了不少。
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在校大三学生 高中数学
本人来自名城遵义,学习成绩优良。带过初一、初二、初三、高一、高三数学,都受到学生和家长好评。尤其是高一数学的那个学生,半年过去了,还时常联系我,给他开导。
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在校大二学生 小学全科
给初中生讲过英语和数学。 大一暑假去中学支教,给初二的学生讲课。
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在校研一学生 高中物理
自进入大学开始,就一直接家教。在我所接的家教中,以高中物理为主,高中数学次之;不过,也有一个家教(09年暑假补习)我接了一个理综家教。学生反响都很好。
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在校大一学生 初中英语
曾经有过为其他学生辅导的经历 学生成绩均有明显的提高: 案例一:初三女生 辅导英语及作文写作 原来模拟考成绩两门均为75分左右(满分120) 经过两个月集中辅导 成绩显著提高 中考成绩语文108(作文仅扣一分)英语115 成功考取了陕西省重点高中 西北工业大学附中 案例二:初一男生 开始时没有培养良好的学习习惯 好动懒散 针对学生特点 从培养好的学习生活习惯着手 耐心认真 同时加强学习能力培养 一个学期各项能力明显提高 从一个懒散厌学问题少年变为勤奋踏实 有进取心的优良少年 不仅如此 学习成绩有大幅度的提升 从全班倒数进步到排名中等水平 家长对此深表感谢 案例三:小学三年级男生 从小父母离异 由母亲带大 孩子性格孤僻内向 厌学贪玩 根据家长要求 从培养孩子自信心做起 开始有针对性的训练 在授课过程中 通过讲述励志故事 渗透积极向上的人生观 渐渐的孩子性格变得的开朗起来 开始主动担当班