陈教员

师范类老师中学一级教师

教员编号:
6496
性别:
女
目前身份:
北京市某重点中学
职称等级:
中学一级教师
任职学校类别:
师范类区重点高中
教龄:
9
可教科目:
初三数学,初一初二数学,
可辅导方式:
本人上门
认证:
未认证
可授课时间:
周六日
成果:
2014年中考数学再创佳绩 1. 北京12中王同学：辅导前成绩，91分，中考成绩116分 2.35中李同学：辅导前成绩。91分，中考成绩115分，提前被本校实验班录取； 3. 十中普通班袁同学：辅导前成绩，80分，中考成绩117分，人大附中录取；
个人简历:
由于大多数学生还没有辨别、筛选题目能力。因此，教师要避免逐题讲解的授课模式，要精选一些典型的试题，作为备课资料，同时，精心选择适合学生的试题作为课堂练习。其次，注重题目分析。解决数学问题，实际上就是在题目的已知条件和待求结论中架起联系桥梁的过程。所以，解答一个数学问题前，要认真分析，这样才能寻找出解决问题的最佳途径。教师要先让学生读题，弄清已知条件和所求的问题，然后让基础较好的学生分析解题思路，最后由教师总结该题的解题策略，并使学生认同。再次，注重知识总结。做题的主要目的是发现学习中存在的问题、巩固所学的知识点、检验学生的学习效果，以便学生改进。因此，习题不是做得越多越好，解题后的总结至关重要。教师要引导学生注重概念、定理、公式的理解，尽量给学生留少量的作业，不搞题海战术。学生做完题后，要对解题方法和技巧及时进行归纳和总结。对于一些典型的、中考中常考的题型，要求学生整理在笔记本上，随时拿出来看看，以达到掌握的目的。
薪水要求:
250-300

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